張麗莉老師成為最美麗的老師，源于她那驚魂一刻的壯舉！然而，更多的是，還是源于她平日里的那些平常表現(xiàn)：關(guān)懷學(xué)生；資助貧困生；工作認(rèn)真；等等。其實，即使沒有那驚魂一刻的壯舉，張麗莉老師也一樣能夠成為我們學(xué)習(xí)的榜樣：因為她平凡之中見高尚，因為她細(xì)節(jié)之下見偉大！

為了更好地學(xué)習(xí)張麗莉，夏邱中學(xué)在全體教職工中開展了“尋找美麗因子，打造靚麗人生”系列活動。

整個活動過程共有四個階段：“我們要向張麗莉?qū)W習(xí)什么”，“查找我身上的張麗莉”，“推薦我身邊的張麗莉”，“張麗莉距離我們到底有多遠(yuǎn)”。采取印發(fā)學(xué)習(xí)材料、組織開展談?wù)摗�個人撰寫感受等形式，通過對比張麗莉，著重解決以下幾個問題：我們與張麗莉老師究竟能有多大的差距呢？我們的身邊有沒有張麗莉這樣的老師呢？我們的身上有沒有張麗莉老師的影子呢？我們怎樣才能像張麗莉老師那樣成為最美麗呢？

學(xué)校號召全體教師見賢而思齊，慕德而自修，每天三省乎己，認(rèn)真查找自己身上、自己身邊的“美麗因子”，培養(yǎng)之，學(xué)習(xí)之，發(fā)揚之，讓自己的人生靚麗無疆，讓“最美麗”三個字在我們學(xué)校里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。（孫紅梅）