邊河小學常規(guī)化、精細化心理健康教育
       邊河小學各班利用間周班會課時間開展心理健康教育活動課。在活動中，班主任老師針對部分學生存在的“對人不感激，對事不努力，對物不珍惜，對己不克制”四種心理現象進行了分析與矯正，教育學生要“學會感恩”、 “學會學習”、“學會珍惜” 、“學會做人”。活動的開展，有助于學生解除心理疑惑，緩解心理壓力，促進健全人格的形成。     （孫業(yè)彬）

　　　                                邊河中學：陽光體育運動彰顯特色
　　有一個良好的體魄，才能更好的投入到學習和工作中去，因此，邊河中學積極開展各種陽光體育活動。在學校集體進行的健美操和跑操活動外，學校各個班級也以特色活動參與其中，例如：轉呼啦圈、踢毽子、跳皮筋、跳繩、足球、排球、乒乓球等。讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富了校園生活，促進了學生身心健康和諧發(fā)展。
                                                                                                           （孫效花）

                                            皇城二中推行小組合作機制教學
       近日，山東省淄博市臨淄區(qū)皇城二中積極推行小組合作機制教學，不僅增強學生合作學習能力，同時也深化了教學目標，提高課堂效率。經過皇城二中老師的不斷進取，目前已經形成了小組教學的特色，這種機制將不斷引領教師與學生取得進步。           （范秀菊）

                                            皇城一中：開展命題閱讀及寫作
       近日，山東省淄博市臨淄區(qū)皇城一中舉行了學生現場讀寫比賽活動，80名選手齊聚多功能報告廳，限時完成命題閱讀及寫作，重在訓練學生視角的獨特性，激發(fā)他們對生活的獨特感悟，抒發(fā)自己獨特的感受。最終評選出一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，對同學們進行廣泛的閱讀訓練起到了促進作用。                                                         （崔秀玲）