齊陵中心小學(xué)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣
      為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的美德少年，山東省淄博市臨淄區(qū)齊陵街道中心小學(xué)開(kāi)展了“爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)。全校師生共同聽(tīng)取了德育主任“爭(zhēng)做美德少年倡議書”，了解到過(guò)去由于自己的追逐打鬧、隨手亂丟垃圾等行為給校園帶來(lái)的不和諧音符，明確了今后應(yīng)該在維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、遵守公共秩序、講究禮貌待人等方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做行為好、習(xí)慣好、講文明、有禮貌，德智體全面發(fā)展的好少年。在全校掀起了互相監(jiān)督，你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)美德少年的文明之風(fēng)。                                                    （陳新燕）

         張店八中崗位建功立業(yè)掀高潮
         日前,山東省淄博市張店八中在黨員中開(kāi)展了“注重四個(gè)真實(shí)，崗位建功立業(yè)”活動(dòng) ，一要有“真實(shí)情感”，真心熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，傾心投入，人格感人；二要 “真心實(shí)意”，黨員之間、同事之間、上下級(jí)之間坦誠(chéng)相對(duì)，相互溝通，心心相印，相互扶持；三要“真才實(shí)學(xué)”，既有博學(xué)深厚的學(xué)科素養(yǎng)，又有極強(qiáng)的開(kāi)拓進(jìn)取精神，德藝雙馨，業(yè)務(wù)精湛，技藝超群，引領(lǐng)教師發(fā)展；四要“真抓實(shí)干”，鋪下身子，甩開(kāi)膀子，腳踏實(shí)地，務(wù)求高效，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。                                                                  （王圣）

        般陽(yáng)路小學(xué)啟動(dòng)“讀書富腦工程”
        為提升教師綜合素質(zhì)，日前山東省淄博市淄川區(qū)般陽(yáng)路小學(xué)啟動(dòng)了教師“讀書富腦工程”。一是提供和改善閱讀環(huán)境及條件，把教師閱覽室布置一新，由值班教師每天負(fù)責(zé)接待借閱教師。二是為教師讀書提供引領(lǐng)，邀請(qǐng)部分專家，分期分批以互動(dòng)式講座等形式引導(dǎo)教師讀書學(xué)習(xí)備。三是開(kāi)展“重讀教育經(jīng)典，實(shí)踐教育人生”讀書沙龍活動(dòng)。
                                                                                                        （張潔）

        大寨小學(xué)網(wǎng)上簽名踐行節(jié)約
        連日來(lái)，山東省淄博市桓臺(tái)縣大寨小學(xué)的學(xué)生紛紛登錄山東體衛(wèi)藝教育網(wǎng)參與“從我做起，今天不剩飯”網(wǎng)上簽名活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，倡導(dǎo)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，宣傳節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想觀念，倡議學(xué)生“從我做起，今天不剩飯”，節(jié)約糧食，節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi)，在“光盤”行動(dòng)中延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德。                   （李正）

         朱臺(tái)中學(xué)多措并舉提升學(xué)校管理內(nèi)涵
        淄博市臨淄區(qū)朱臺(tái)中學(xué)為進(jìn)一步打造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建溫馨校園，多措并舉提升學(xué)校內(nèi)涵：一是創(chuàng)建環(huán)保舒適校園，消除衛(wèi)生死角，營(yíng)造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極搞好校園綠化美化工作；二是提升素質(zhì)花大力氣抓學(xué)生課余社團(tuán)活動(dòng)，搭建各種平臺(tái)提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；三是文化搭臺(tái)，興建了各種展室、走廊文化、班級(jí)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染；四是注重家校共建，積極開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談等活動(dòng)，提高了育人合力。
                                                                                                               （楊志）