學(xué)生數(shù)學(xué)小論文

生活中的數(shù)學(xué)

文/何會林

   數(shù)學(xué)的世界真可謂是浩瀚無比。由點(diǎn)到線，有線到面，由面到體，無不蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)知識。你睜開你智慧的雙眼就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。

   當(dāng)我漫步在街頭，時(shí)常看見飛來飛去的蝴蝶。當(dāng)一只蝴蝶停留在花朵上，張合著翅膀，我發(fā)現(xiàn)將蝴蝶兩只觸角的中點(diǎn)與尾部相連，蝴蝶就是一個(gè)軸對稱圖形了。像蝴蝶一樣的軸對稱圖形還有很多，比如蜻蜓、飛蛾等。

   我曾在報(bào)紙上看見這樣一個(gè)報(bào)道：一個(gè)教授問一群外國學(xué)生：“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，分針和時(shí)針會重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在問中國學(xué)生同一個(gè)問題是，學(xué)生們就開始絞盡腦汁去計(jì)算。由此可見，我們學(xué)習(xí)的一些數(shù)學(xué)知識是從書本上搬到腦子中的，不能靈活運(yùn)用。這也就失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。后來我在以后的學(xué)習(xí)中，就開始有意識地把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。

   在國慶節(jié)期間我和媽媽去逛超市。有兩家超市，他們分別進(jìn)行了不同的優(yōu)惠活動(dòng)。在甲超市購買物品，超過200，贈送20元消費(fèi)券，超過500贈送80元消費(fèi)券。在乙超市購物滿200元8.8折優(yōu)惠，滿500元8折優(yōu)惠。看上去優(yōu)惠好象差不多，經(jīng)過計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)乙超市明顯比甲超市劃算，而且如果你買的東西越多，那價(jià)格差就會越來越明顯。而且大部分人多是喜歡現(xiàn)金，因?yàn)橘徫?/SPAN>券會過期。對于一個(gè)小小的打折問題里也包含了這么多的數(shù)學(xué)問題，由此可見數(shù)學(xué)在生活中是不可缺少的一部分。

   我們剛學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)，通過學(xué)習(xí)我知道了為什么電視里在文藝大賽時(shí)往往會“去掉一個(gè)最高分，再去掉一個(gè)最低分，這名選手的最后得分是幾分”這樣做是為了減小極端值對平均數(shù)的影響，以保證得分的公平公正。

   由此可見，數(shù)學(xué)來源于生活，豐富于生活，用于生活。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)只有走生活化道路，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，我們才會真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就來自我們身邊的現(xiàn)實(shí)世界。

                                            河南省安陽縣水冶鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級7班

                                       輔導(dǎo)老師   李艷莉