機床控制線路是是一門理論與實踐緊密相連的教材。通過介紹幾種典型機床的結(jié)構(gòu)、動作過程、常見故障分析及排除方法，可以使學生掌握機床控制線路的設(shè)計、選料、原理分析及如何正確排除故障，讓學生掌握了機床的工作原理和安裝接線及工藝要求，突出了實踐性。為使學生學好這門課程，提高對實際問題的分析與解決能力，對如何搞好機床控制線路教學提出一些自己粗淺的看法。
　　一、對所學線路進行安裝接線并通電試驗，將理論轉(zhuǎn)為實際的技能
　　機床線路的教學內(nèi)容，不僅要培養(yǎng)學生設(shè)計線路與分析線路的能力，更要注重實際操作，給學生提供充足的實習材料和時間，通過接線實訓提高學生動手能力，掌握機床控制線路安裝接線工藝要求。為了讓學生們掌握扎實的基本功，沒有一定的訓練量是達不到要求的。另外，在安裝接線的過程中，學生對機床的工作原理又會進一步加以分析，即提高了動手能力，又使學生了解了理論知識與實踐之間的內(nèi)在聯(lián)系，為今后工作打下堅實基礎(chǔ)。
　　二、到企業(yè)、校辦工廠實地參觀，增加感性知識
　　因為機床設(shè)備比較昂貴，品種類型又比較多，一般學校設(shè)備不足，無法滿足教學需求，如果在授課之前先讓學生親眼看看、摸摸設(shè)備，并且在操作人員協(xié)助下，親自操作設(shè)備，了解機床設(shè)備的結(jié)構(gòu)及加工工藝要求，知道了機床在實際生產(chǎn)當中的作用，這樣調(diào)動了學生的學習積極性，培養(yǎng)了學習興趣，提高了教學質(zhì)量和效果。而且這一教學環(huán)節(jié)符合學生認知特點，教學效果很好。
　　三、在感性認識的基礎(chǔ)上，注重理論分析
　　在講機床線路排故時，首先明確排故的基本方法和思路，通過線路工作原理分析，來提高學生思維能力、判斷能力和分析問題的能力。使學生知道查找故障關(guān)鍵的一步就是找到該設(shè)備的原理圖，吃透吃懂原理圖，在分析原理圖時我采用邊設(shè)問邊講解，通過學生與老師默契配合來完成原理分析，效果不錯。在分析線路原理時可采用化整為零的方法，明確哪部分控制線路控制哪部分主電路，各元件各部分電路的作用，形成正確思維，為排除機床線路故障打下良好的基礎(chǔ)。
　　四、機床線路故障排除這一教學環(huán)節(jié)采取演示法
　　機床線路排故既是授課過程中的重點又是難點，在實際工作中，一旦機床出現(xiàn)電氣故障，怎么檢修、如何確定檢修步驟很重要。除了采用前面的講解法，講明排故具體思路與方法外，在教學之前，應該準備好需排故的線路模擬板，在該模擬板上老師事先設(shè)置好故障，然后示范操作，演示排故過程，這一環(huán)節(jié)需要學生注意力集中，跟上老師思路。
       在實際教學過程中，經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，如何使學生能夠把理論聯(lián)系到實踐當中，提高正確合理解決問題的能力，全面運用所學知識，正確進行原理分析、設(shè)計線路、安裝接線、調(diào)試線路和故障排除，教師可通過教學設(shè)計增加其探索性，來引導學生提出問題再通過時間進行檢驗，從而達到全方位教學的目的。