一位哲人曾經(jīng)說過這樣一句話：請(qǐng)注意你的思想，因?yàn)槟愕乃枷霙Q定你的行為……而行為將直接決定事情的結(jié)果。做一個(gè)有思想的班主任，用你的思想去治班，良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)將隨之而來。“信、智”就是這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字！如果我們班主任治班能做到，我們的班級(jí)不也能呈現(xiàn)出“萬事興”的局面嗎？看看我們的嘗試：
      一、“信”，誠信；班主任說話一定要兌現(xiàn)，要帶頭遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度
      “輕諾必寡信”，“言必行，行必果”這兩句話我們一定要牢記。對(duì)于答應(yīng)學(xué)生的事一定要做到。所以當(dāng)在答復(fù)學(xué)生提出的要求時(shí)，要權(quán)衡再三，能做到的就答應(yīng)，不能做到的一定要向?qū)W生解釋清楚原因。要不然，你隨便答應(yīng)學(xué)生要辦的事，結(jié)果卻往往辦不到，就會(huì)失去學(xué)生對(duì)你的信任。那么學(xué)生就有可能故意和你唱反調(diào)或者故意搗亂違紀(jì)。當(dāng)有事情你無法辦到的時(shí)候，你也應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕學(xué)生。當(dāng)然一定要解釋清楚為什么，要不然學(xué)生又會(huì)覺得你不近人情，不講道理，也會(huì)對(duì)你反感。還有對(duì)待學(xué)生一定要公平，不要讓學(xué)生感覺到你偏聽偏信。比方說調(diào)位置，安排學(xué)生參加學(xué)校活動(dòng)時(shí)更要公平了。還有一點(diǎn)，對(duì)于學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律都是班主任教學(xué)生學(xué)習(xí)的。如果班主任違反紀(jì)律了，也一定要在學(xué)生面前按規(guī)定自罰到位，這樣學(xué)生才會(huì)覺得你真誠可信。才會(huì)愿意和你容辱與共。班級(jí)和睦，班級(jí)團(tuán)結(jié)就是學(xué)生對(duì)老師的回應(yīng)了。
      二、“智”，智慧；當(dāng)好一名班主任，一定要肯動(dòng)腦筋，多動(dòng)腦筋
      新班主任進(jìn)班之后，首先應(yīng)該和學(xué)生講明自己的治班思想，以贏得學(xué)生的理解和支持，然后，應(yīng)抓住各種機(jī)會(huì)教會(huì)學(xué)生什么行為是對(duì)的，什么行為是不允許的。要多跟學(xué)生講明白為什么要這樣。這樣，學(xué)生也會(huì)理解服從。等到學(xué)生的紀(jì)律觀念漸漸增強(qiáng)的時(shí)候，應(yīng)適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生共同制定班級(jí)文明管理公約以及各種班級(jí)管理制度。班級(jí)紀(jì)律越來越明確的時(shí)候，班主任就應(yīng)該充分地調(diào)動(dòng)起班干部的積極性來，盡量大的發(fā)揮他們的作用，讓班干部成為自己的左右手，更好地管理班級(jí)日常事務(wù)。當(dāng)然小事也要注意，班主任在批評(píng)學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的時(shí)候一定要能控制得住自己的情緒，特別是在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，更要冷靜地處理，千萬不要急躁，不要主觀地亂作定論。應(yīng)該地聽取學(xué)生的表述，仔細(xì)地思考，了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因、經(jīng)過，思考怎么更好地去教育他。之后要多找時(shí)間去關(guān)心他，讓他能從心理上接受老師，接受老師的教育。
      請(qǐng)注意你的思想，因?yàn)槟愕乃枷霙Q定你的行為。積極的行為將會(huì)帶來積極的效果。做一個(gè)有思想的班主任，勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，你一定會(huì)有豐實(shí)的收獲。