文/李敬茹

教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才方面，肩負著特殊的使命。必須轉變那種妨礙學生創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式。那么教師在思品課中如何提高教學效果?筆者在多年的教學中總結如下幾點經(jīng)驗僅供參考:

一、聯(lián)系社會熱點，激發(fā)學習興趣

第一堂課學生往往具有好奇和期待的心理，如果教師能抓住學生這一特殊心理精心設計導言，使學生覺得教師的講課“有味”，學科的內(nèi)容“有意思”，就會激發(fā)起強烈的求知欲，這對以后的教學無疑會有幫助。《思想品德》課，上課一開始，教師不要急于講課本內(nèi)容，而可以先讓學生講講在假期里的所見所聞、講講我們這個社會、這個世界有哪些重大新聞、重大事件發(fā)生。如上學期的第一堂課，同學們講的最多就是我國長江、嫩江特大洪災及世界金融危機的情況，大家你一言我一句，氣氛相當活躍。在此基礎上，教師可以提出一些問題。如：這對我國今后經(jīng)濟有什么啟示?在世界金融危機的影響下，我國還能保持較快的經(jīng)濟增長速度說明了什么?當今世界國際政治形勢如何?等等。通過提問，學生就會產(chǎn)生急于翻閱課本、學習知識的心理，第一堂課就體會到小小的課堂里的都是大千世界的事情，社會課不單純是講重難點，背知識點，而是一門緊密聯(lián)，系實際的課程，從而使學生對《思想品德》課產(chǎn)生學習興趣。

二、強化鞏固學習興趣

在第一堂課激發(fā)了學習興趣，這只是第一步。要想使學生對自己所學的課程保持長久的興趣，還需教師在日常課堂教學中采取多種教學形式和充分發(fā)揮學生的主體作用。

1、采取多種教學形式

教學方法是多種多樣的，如課程的類型既有講授課，也有討論課、練習課、自學課，教學手段可采用錄音、投影、掛圖等多種輔助手段，努力創(chuàng)設教學情境。方法的設計思路可從兩個方面去考慮：一是在每節(jié)課里應有不同的教學手段；二是在不同的章節(jié)之間盡可能采取不同的教學形式。這樣以來，學生覺得每堂課都有新鮮感，興趣自然也來了，睡覺、做其他作業(yè)的現(xiàn)象也消失了。因此，經(jīng)常變換教學形式，滿足了學生求新求變的心理，使學習興趣與日俱增。

2、充分發(fā)揮學生的主體作用

今日的中學生思想活躍，自主意識、參與意識及表現(xiàn)欲望較強，渴望自己的見解和看法得到老師和同學的肯定。因而教師在課堂教學中就應正確處理好教師的主導作用與學生的主體的關系。傳統(tǒng)的教學模式是教師當演員，學生當觀眾；教師在課堂上講得口干舌燥，學生卻不為所動，反而覺得自己是貯存教材內(nèi)容的“容器”。這樣就極大地扼殺了學生的主體意識，使學生的內(nèi)心要求無法得到滿足，自然地失去了對所學課程的興趣。因而在發(fā)揮教師的主導作用的前提下，要積極創(chuàng)造各種條件讓學生充當教學活動的“主角”，引導學生積極、主動地掌握知識。在教學實踐中，我力爭每節(jié)課都要拿出一定的時間讓學生參與教學活動，如在課堂開始五分鐘，我讓學生進行時事政治講演。課中我要么留出時間讓學生自習；要么讓學生參與問題的討論，討論中可以是師生進行對話，也可以是學生之間的辯論；要么可以由學生來充當教師進行課文講解；要么將富有啟發(fā)性的題目采取小組搶答、點名回答等形式來完成。這樣，課堂不僅成了施展才華的競技場，也成了學生學習的樂園。

三、拓展學習興趣

思想品德課教學的生命力就在于理論聯(lián)系實際。教師除了利用課堂教學這種途徑外，還可以利用豐富多彩、形式活潑的課外活動，使學生走出課本，走出課堂，融入社會主義建設的實踐中。通過自己的多方實踐來加深對課本知識的理解，并用所學知識去認識問題、解決問題。這樣不但達到了學以致用的目的，也使學生深深體會到思想品德課有價值，從而達到讓學生愛學這門學科的目的。在教學實踐中，我主要采取成立興趣小組和開展社會小調查。在興趣小組里，我組織學生學習有關刊物，讓大家了解、熟悉國內(nèi)外大事、社會熱點，并開展時事知識競賽、新聞背景分析等活動。另外，也適時地開展了社會小調查，如在講到我國現(xiàn)階段的所有制形式和分配制度時，我要求學生調查父母所在單位的所有制形式、分配方式等內(nèi)容，并在課堂上發(fā)言交流。又如在講我國的人民代表大會制度和政黨制度時，我組織學生調查本校的人大代表及政協(xié)委員，請他們介紹有關情況，然后讓學生寫出調查體會，在課堂上演講。通過這些活動很多同學已養(yǎng)成了讀書看報、關心國內(nèi)外大事、積極思考的好習慣。這樣就把學生對學科的興趣發(fā)展為更為廣泛的興趣愛好，從而更加穩(wěn)定對思想品德課的興趣。

總之，只要我們教師善于激發(fā)學習興趣，并通過多種方法和途徑制造興奮點，不斷地鞏固和發(fā)展這種興趣，思想品德教學就會收到意想不到的效果，進而提高品德課教學質量。

地址：云南省永勝縣永北鎮(zhèn)中學