——讀《愛的教育》有感

                                   山東省萊州市夏邱中學(xué)  綦力華

        “讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”——歌德。
        在老師的推薦下，寒假當(dāng)中，我與兒子共同拜讀了亞米契斯的《愛的教育》。這本原來我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書，竟然如此震撼我的心靈!
       《愛的教育》采用日記的形式，從一個叫安利柯的小男孩的角度講述了他在讀書期間發(fā)生的有趣或有意義的事情，真實記錄了他的成長過程。書中的每一個小故事看似簡簡單單，平平凡凡，然而一個“愛”字卻貫穿全文，有大至國家、社會、民族的大我之愛，也有小至父母、師長、朋友間的小我之愛。
        讀了安利柯的故事，我更加認識到天下父母的愛子之心。親情是維系家庭和諧的紐帶，做為家長，我也深深地體會到：教育孩子需要的家長與孩子互相尊重，孩子尊敬父母，父母更要尊重孩子。家長的行為是孩子的表率，會成為孩子模仿的對象的，這就要求家長要在日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬，只有一個能夠克制自己嚴格要求自己的人，才能嚴格要求別人。書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛、無私、熱情，贏得了孩子們的敬佩。反思自己，這個道理對我很有幫助，它重新指導(dǎo)了我怎樣和孩子進行交流，怎樣努力成為孩子的榜樣。正如陶行知先生所說的，“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”
        書中《愛國的少年》這一篇文章中，一個少年用他自己的一個不起眼的舉動——將錢扔回給侮辱他祖國的人，維護了自己祖國的尊嚴，也為“愛國”這兩個閃亮的字眼作出了最好的詮釋!這位少年的故事使我頗為震撼，也令我陷入了沉思……。我們的祖國歷史悠久，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，社會主義核心價值觀深入人心，愛國不僅僅是一句口號，更需要的是落實在行動中，一件微不足道的小事，折射的是熱愛自己國家的偉大情感……
        讀著《愛的教育》，我思緒萬千，合上《愛的教育》，我心潮起伏。掩卷深思，愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。用我們的實際行動帶動家人，帶動其他社會成員，讓我們的孩子們心中擁有愛，讓我們每一位社會成員的心中都擁有愛，相信，我們的世界會更加美麗！