甘肅省張掖市山丹縣東街小學 孔敏君

靜待花開。教育是愛的事業(yè)，是靜待花開的事業(yè)。教育更像服侍幼苗一樣，去孕育，澆水，施肥，才有可能聽見花開，聞到花香。這其間，來不得半點急躁，來不得半點馬虎，來不得半點虛假！需要你沉得住氣，需要你足夠的寬容和萬分的耐心。在我去年所帶的班級中，由于孩子們剛升到三年級，很多方面都不適應。課程由原來的兩門考試課一下子增到五門考試課，很多孩子作業(yè)不能按時完成，書寫潦草，作業(yè)質量不高，課堂上死死沉沉，盡管我費了九牛二虎之力，期中考試成績還是都落了底。但是，我沒有氣餒，我相信我的孩子們是最優(yōu)秀的。所以，期中考試以后，我并沒有責罵我的孩子們，也沒有去打擊他們，而是通過反復研究試卷中出現(xiàn)的失誤，尋找沒有考好的原因。并積極和家長溝通，關注孩子們在家里的學習情況，把每個孩子的情況都了然于心。找問題，找原因，找辦法……無論在學習還是生活中，手把手的教他們盡快適應轉折階段的生活，并經(jīng)常積極鼓勵孩子們。期中考試雖然沒有考好，但是期末考試我們一定會考好的。在我的鼓勵下，孩子們的熱情在一天天高漲，以極大的興趣和熱情參與班集體的活動，學習上更是勁頭十足。期末考試我班語文和思品成績終于進入全年級前三名，學校組織的其他各項活動也都樣樣榜上有名。

如果因為期中考試沒有考好而去責問孩子們，給他們施加壓力，沒有足夠的耐心去激發(fā)他們的興趣，沒有足夠的耐心等他們適應新的學習生活，結果只能是背道而馳，非但聽不見花開，極有可能永遠都不會開花。

花開有聲。一個孩子就是一個獨特的世界，作為教師，如果不能俯下下身子走進孩子的心靈，聆聽他們內心成長的聲音，那么教育注定是失敗的。一個班級，五十多個孩子，表面看起來都是陽光開朗的，但是如果你細細觀察，就會發(fā)現(xiàn)，其實在每個班里總有那么幾個不是真正的開心果，他們總是寡言少語，郁郁寡歡，不是那么太合群。

我班有個叫伯宏的孩子，上課聽講注意力不集中，回答問題聲音很小，作業(yè)很潦草，家庭作業(yè)經(jīng)常不能按時完成。但是他記憶力特別好，背誦知識速度很快，考試成績還可以。后來通過了解，才知道孩子的父母去外地打工了，把孩子寄放在了親戚家。也許是寄人籬下吧，這個孩子在班里就像孤兒一樣，獨來獨往，不和其他孩子一起玩耍，也不積極參加班級活動。了解了情況以后，我讓孩子父母每天給孩子打電話，消除他的孤獨感，并讓班里的孩子主動和他玩，漸漸的，孩子變得開朗了，學習習慣有了很大改善，學習成績也更好了。看著孩子一天比一天陽光活潑，我內心的幸福感也爆棚。

教育，就是點亮每個孩子內心深處的那個太陽，讓他們在陽光的照耀下感受世界的溫暖和人間的光明。但是由于各種各樣的原因，不是每個都是陽光自信的，當他們的心靈有了霧霾的時候，教師就要去撥開他們心中的迷霧，讓他們心中的太陽重見光明，促使他們健康快樂的成長，讓他們的笑聲和其他孩子一樣爽朗。

我心無悔。從事教育工作幾十載，我心從不后悔，因為我所做的事業(yè)是花的事業(yè)，整天流連忘返于花叢中，我想，沒有人會不沉迷吧，更不會有人會去后悔。

雖然，這份工作無時無刻不在考驗著我的耐心，我的耐力，還有我的承受力，但我覺得，一切，都是值得的。一個人最大的幸福不是從別人那里獲取什么，而是能夠給予別人什么。贈人玫瑰，手留余香，所以，教育真正的幸福就是看見的快樂和不斷的進步。當你煩悶了，疲倦了，灰心喪氣的時候，只要走進教室，看著他們那一張張無邪天真的臉龐，你就會忘了一切不快，并羞愧于自己的頹廢與庸俗。他們能凈化你的心靈，給你以力量，給你無法抗拒的責任心和義不容辭的擔當。這是使命，教師的使命。這是支柱，一個教師賴以幸福和進取的支柱。倘若我們離開了孩子們，我們的魂靈何處寄托，我們的存在又有什么價值可言。

我無悔，因為我是一名教師，我無悔，因為我的孩子們需要我，我無悔，因為教育足以讓我幸福。