養(yǎng)不教，父之過(guò)。孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上取決于父母早期的教育和培養(yǎng)，為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，父母應(yīng)該重視對(duì)孩子從小的教育。
讓孩子有禮貌地對(duì)待親戚朋友，父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)禮貌地對(duì)待他人。讓孩子禮貌地稱呼他人，學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，牢記對(duì)不起，不應(yīng)該讓孩子從小就以為自己得到的是應(yīng)該的，自己做了的永遠(yuǎn)是對(duì)的，讓孩子明白對(duì)錯(cuò)和是非觀念，這對(duì)以后孩子的成長(zhǎng)是非常有幫助的。
讓孩子學(xué)會(huì)去擔(dān)當(dāng)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。過(guò)而能改，善莫大焉。成年人都會(huì)犯錯(cuò)，何況是小孩，犯錯(cuò)是避免不了的，犯錯(cuò)是不可避免的，但犯了錯(cuò)一定要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并努力去改正，這才是難能可貴的。
所以家長(zhǎng)在孩子犯了錯(cuò)誤后，應(yīng)該告訴他錯(cuò)了，并且給孩子一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，比如，小孩故意將飯菜倒在桌子上，大人應(yīng)該告訴他這種做法是不對(duì)的，是不允許的，同時(shí)讓他自己把倒掉的飯菜處理掉。當(dāng)然這樣做了后，以后他就不會(huì)再做類似的事情了。
教育別人，首先是自己應(yīng)該做好。只有自己做好了，教育的效果會(huì)更加的良好。所以，在日常生活中父母應(yīng)該注重言傳身教，用自己高尚的人格魅力來(lái)感染孩子。給孩子陽(yáng)光般的環(huán)境。比如，我們教育孩子說(shuō)不要亂扔垃圾，但我們當(dāng)著孩子的面亂扔垃圾。我們教育孩子要愛(ài)惜糧食，可我們經(jīng)常將剩菜剩飯倒掉，我們說(shuō)要孝敬老人，可我們經(jīng)常對(duì)父母惡言相向，如此這般，我們?cè)诤⒆拥男闹惺鞘裁礃幼樱趺茨茏尯⒆訉?duì)我們說(shuō)的話信奉。己所不欲，勿施于人。自己都做不到，怎么能夠指望一個(gè)孩子做到呢。
尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)有禮貌的孩子。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，朝夕相處的生活早已在孩子的心目中根深蒂固。現(xiàn)在的父母都非常重視孩子的智力開(kāi)發(fā)，但是在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，還有一項(xiàng)內(nèi)容極為重要，那就是從小培養(yǎng)孩子擁有良好的生活習(xí)慣。高爾基說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是一切事物和思想的衣裳”。做為一名現(xiàn)代家長(zhǎng)，在孩子的教養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)注意從孩子的呀呀學(xué)語(yǔ)階段，就注意教育他學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。
家長(zhǎng)在教育過(guò)程中要讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠(chéng)懇、落落大方的良好習(xí)慣。孩子最早接受的教育是對(duì)生活環(huán)境中接觸最多的人的模仿。模仿是孩子最早的學(xué)習(xí)方式，父母如何待人、如何做事、如何學(xué)習(xí)等行為對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就是一本生動(dòng)教材。所以父母具有的良好習(xí)慣是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的主要前提。父母的日常行為習(xí)慣是教育子女最好的典范。
作為家長(zhǎng)，我們要嚴(yán)格要求自己，實(shí)時(shí)以身示范，這樣的話孩子才會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
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