楊歲虎，男，1978年出生，大學本科學歷，中學高級教師。1999年參加工作，在甘肅省甘谷縣第三中學任教至今。15年來，一直擔任班主任工作，近10年一直擔任高三級3個班的語文教學工作及高考語文教研組組長，成績優(yōu)異。2008年被縣委、縣政府評為“甘谷縣優(yōu)秀教師”；2009年——2012年連續(xù)被評為 “高考先進教師”；2013年被評為“師德先進個人”；2012年獲天水市普通高中新課程優(yōu)質(zhì)課競賽三等獎；2013年，被評為“甘肅省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師”。
　　  忙并快樂著的一線教師
　　“小小的個頭，大大的嗓門，火火的熱情。天南海北古今中外自然融入課堂，我們在‘楊哥’帶來的快樂中享受語文的魅力。”“他小——不足一米七的個子，可他很大——大家私下里都喊他‘楊哥’；他懶——穿著隨便，可他很勤快——促學生做學問他可從不會落在別人后面。”“老楊個頭不高，可在我心中他很高大。”
　　這是學生們作文中飽含感情的文字。他說，學生們的肯定就是自己一直不敢懈怠的重要原因。從教十五年，十三年的高考畢業(yè)班。每年三個班的語文教學兼班主任工作，教過的學生怎么都在2000人以上。“這是我最可寶貴的財富。每次外出，在車上或大街上碰到自己的學生，異鄉(xiāng)故人的感覺真好。”
　　學生的敬重源自他的勤奮付出和優(yōu)秀的成績。他說自己是“普通教師做著教育家的夢”，難能可貴的是，他在教學中堅守著自己的教育理想。語文在高中尤其是在高三階段，學生普遍不重視，認為學與不學差別不大。他向?qū)W生講語文學科的重要性，收效甚微。說教蒼白無力，不如用行動改變學生思想。于是他想千方，設(shè)百計，讓語文課堂不僅有應(yīng)試技巧也有情感領(lǐng)悟，古今美文中外時事人生思悟有機融入課堂，“活”了的課堂慢慢吸引了學生。通過不懈努力，他所帶的班級學風濃，班風正，成績顯著，近年來高考語文成績穩(wěn)居全縣前茅。“心”的工作做好了，大家的學習積極性提高了，成績自然就會理想。2011年，他所帶班級重點及二本上線54人，校內(nèi)目標任務(wù)完成率為210%；2012年，班上72個同學，6個重點38個二本。2009年所帶石龍龍同學勇奪“天水市文科狀元”；2011年所帶文科班成績居全縣第一；2013年所帶牛晨旭同學居甘谷縣理科第二名。
    投身教研教改的學科領(lǐng)頭雁
　　他長期擔任甘谷三中高考語文教研組組長，一直致力于引導教師由傳統(tǒng)模式向新型教學方式轉(zhuǎn)化，充分調(diào)動教師的主導作用。他每學期都要主動承擔校級“示范課”教學，組織聽課評課20次以上。課教著教著，就慢慢有了自己的見解。他把教學實踐成果和心得精心梳理，認真編排，匯集成了有重大價值的理論文獻。近年來他在《語文報》《中學生》《瘋狂作文》《創(chuàng)新作文》《考試指南報》等國內(nèi)多家報刊發(fā)表教育教學指導類文章一百多篇，獲得“甘肅省首屆中小學信息技術(shù)與學科課程整合一等獎”；2012年，被甘肅教育社評為“優(yōu)秀指導教師”；2013年，獲共青團中央、語文報社主辦的“我的中國夢”全國中學生讀書征文指導一等獎。在他的帶領(lǐng)下，任愛虎、馬小玉等一批新教師迅速成長為學校語文教育教學的新秀和骨干，取得了優(yōu)異的高考成績。
　　他是校報《芨芨草》主編，全面負責《芨芨草》的選稿、編輯和排版工作，已成功出版80期的全彩月報《芨芨草》，成為展示學校形象的一扇窗口，推進教研教改的重要平臺，贏得了師生及社會各界的廣泛好評，成為教育部關(guān)工委“全國中小學文學社團研究中心”團體會員、中國知名中小學文學社聯(lián)盟“全國百家優(yōu)秀文學社”。《中學生》《語文導刊》《未來導報》《作文與考試》等報刊多次推出了“芨芨草文學社專版”。輔導推薦的學生作文在《高中時代》《閱讀與作文》《瘋狂作文》等報刊發(fā)表260余篇。
　　 “一十五載從教路，千百桃李競芳菲”。相信年富力強的他一定會再接再厲，續(xù)寫育人華章，用激情和執(zhí)著點燃更多學子的夢想，將他們擺渡到理想的彼岸。
                                      （作者單位：中國教師發(fā)展基金會“十二五”規(guī)劃課題組）