新課程要求改變過去注重知識傳授,強調形成積極主動的學習態(tài)度,使學生獲得基礎知識與基本技能的同時成為學會學習和形成正確的世界觀,創(chuàng)新觀的過程。教師必須改變傳統(tǒng)的教育觀念轉變駕馭教學的角色,讓學生學會運用所學知識解決實際問題,給學生足夠自主的空間和嘗試的機會。如政治教學中,培養(yǎng)學生的學習興趣是十分重要的。
       一、轉變角色,做民主型教師
       夸美紐斯認為：應該用一切可能的方法把孩子求知欲激發(fā)出來。可見，興趣對兒童的求知是多么重要。教師要好好教學，要使所有的學生都受益于學習，最佳的途徑是培養(yǎng)學生的學習興趣。作為一名老師，必須自始至終的鉆研教學，應該想方設法培養(yǎng)學生的興趣。
如在政治中講到“團結合作”時,我先拿個塑料瓶,和幾個綁著繩子的糖塊,提前把糖塊逐個放進瓶里,上課讓學生回答怎樣最快拿出來。一提起“最快”有的學生就迅速的提繩子,結果卡在瓶口都出不來。有的同學這時就想逐個依次按順序出提,結果用的時間短。讓學生自主的去動手操作。討論,思索,使學習過程更多的成為學生發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,解決問題的過程。當學生提出不同的想法,遭遇“心求通而未達,口欲言而不能”的時候,教師要以引導者合作者的身份恰當點撥引導,使學生對自己發(fā)現(xiàn)的結論進一步反思,澄清認識,找到正確的方法,答案。因此,只有轉變教師角色,建立良好的師生關系,熱愛、理解、尊重學生,營造良好的學習環(huán)境;只有民主型教師才能在課堂上思考學生的學習情感,才能激發(fā)學生的學習興趣。
       二、精心授課,做知識型教師
       如我在講到“用專業(yè)術語答題”的時候,在黑板上先畫了個圓圈,問學生怎么讀,學生就五花八門的回答了很多。然后我就分別用語文老師、數(shù)學老師、英語老師、美術老師的口氣和要求給他們讀出來。學生開心地笑著,記住了為什么有些話明明是對的,答在政治試卷上卻沒分的原因。在快樂的氣氛中掌握了知識。
       三、賞識學生,做父母型教師
       學生本身總是希望得到老師的表揚,常常聽到一句贊揚的話就會欣喜若狂,一節(jié)課后,立即獲得成功的體驗,學習興趣就會十分高漲,因此,教師要通過找準對學生鼓勵的切入點,一定要設法使學生得到成功的喜悅,即使是一點點小小的成功,也應該及時給予肯定和鼓勵,讓每個學生都處在一種舒暢的心境中學習,“一日為師終身為父”中的“為”其實就是說教師的要同父親一樣去關心。熱愛自己的學生的一切。只有這樣,學生就會鼓足勇氣克服困難,產生學習興趣。
                                                  （作者單位：山西省翼城第五中學）