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讓農村孩子享受省級實驗小學的教育

江蘇省灌南縣六塘小學是全國小學德育實驗基地、江蘇省實驗小學、江蘇省綠色學校、江蘇省“做中學”實驗學校。為進一步加快教改步伐，豐厚學校內涵，該校主動加入國家教育部倡導的“中國‘做中學’科學教育”實驗項目，并開始扎實進行實踐活動，致力于讓學校所有學前和小學階段的兒童有機會親歷探究自然奧秘的過程，培養兒童的科學態度、科學精神和科學思維的方法，使兒童初步形成科學的世界觀，為促進兒童的全面發展，成長為具有良好科學素養的未來公民打下必要的基礎。

一、前期工作扎實到位

1、成立組織機構

成立了學校“做中學”工作領導小組，一把手校長親自任組長，分管教學副校長任副組長，幼兒園長和相關處室負責人為成員，形成全校各部門齊抓共管的良好態勢，為此項工作的深入、有效開展提供有力的組織保障。

2、加強理論研究

組織教師系統地學習了法國科學院“動手做”組編輯、東大學習中心翻譯的《小學科學教育案例精選》（俗稱紅本子），學習了“做中學”科學教育實驗項目專家組編輯的《“做中學”在中國》等兩本案例集，要求并安排教師按照案例集的要求做實驗、上課例，讓教師帶領學生在實踐中真正體會到其中的精髓。此外，該校還組織教師學習了《科學究竟是什么》（張紅霞著）一書，幫助教師一起體會科學教育本質，感悟科學教育精神，認識科學教育真諦。

二、活動開展多樣有效

1、培訓學習

陸續優選作為培訓者的教研員和作為實施者的骨干教師，積極參加國內外的各級培訓和交流研討活動，開發活動案例，探究案例模塊，了解項目進展，保證實驗活動科學、高效，不走彎路。

2、優課競賽

將邀請先進地區、先進學校的專家，組織學校教師開展優質課評比活動，對每節課作出點評，幫助教師理解“做中學”的精髓，對教師今后更好地實驗起到很好的引領作用。

3、論文評比

邀請縣教研室領導專家一起，在學校每年組織一次“做中學”論文評比活動，通過論文評比，激勵廣大實驗教師認真學習理論知識，努力鉆研課堂教學，勤奮總結工作經驗，對教師專業化成長起到促進作用。

4、檢查評估

邀請專家深入學校進行檢查驗收，及時了解該校的實驗情況，隨時反饋，讓我們及時掌握實驗進展情況。發現典型經驗及時在校內交流、推廣，促進大家互學共進。

5、總結研討

每學期結束工作前，均擬組織實驗教師進行“做中學”沙龍式研討活動，通過舉辦形式多樣的論文報告會或實驗工作總結交流會，讓大家在交流中互相取長補短。

6、新聞報道

下一步，該校將開通“做中學”網站，宣傳報道本校的“做中學”實驗進展情況，以便與先進地區和學校進行學習交流，不斷完善、提升學校的實驗工作，讓農村孩子真正享受省級實驗小學的教育。

                               （張秀國  席文濤）