初中英語(yǔ)作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
2016-09-29 17:20 科技信息報(bào)、今日文教2016、9、3 張萍
山西省翼城縣匯豐學(xué)校 張萍
翼城縣匯豐學(xué)校是一所2011年新建學(xué)校，校長(zhǎng)李和平在教研教改方面給了我們教研組很大的指導(dǎo)，我作為一名英語(yǔ)教師，收獲頗豐。我認(rèn)為，作業(yè)是學(xué)科教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)單位時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，是教師用來(lái)檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段之一。教師通過(guò)作業(yè)可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此調(diào)節(jié)、改善自己的教學(xué)。可是，不少初中英語(yǔ)教師在布置和處理作業(yè)的過(guò)程中常常不自覺(jué)地步入“題海”的誤區(qū)，其結(jié)果不僅空耗了自己和學(xué)生大量的寶貴時(shí)間，而且導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，降低了教學(xué)質(zhì)量。那么如何有效地進(jìn)行初中英語(yǔ)作業(yè)的布置呢？
一、單詞的背誦和整理
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，是交際的一種手段，因此，筆者認(rèn)為學(xué)生記憶一些基礎(chǔ)性的知識(shí)是有必要的，尤其是最基本的單詞記憶和句型結(jié)構(gòu)的記憶，對(duì)于學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力是必不可少的。當(dāng)然，這種機(jī)械的記憶不會(huì)讓學(xué)生很感興趣，因此在單詞和基本句型的學(xué)習(xí)中，教師要為學(xué)生的記憶提供一定的技巧。比如，在識(shí)記單詞“成功”一詞中，在初中學(xué)習(xí)范圍中這個(gè)詞有三種形式要求學(xué)生掌握，筆者讓學(xué)生使用追根溯源的方法，該詞的詞根是success,然后根據(jù)很多場(chǎng)合下在名詞后添上后綴 “ful”就形成了形容詞successful，再者在形容詞末尾添加“l(fā)y”就形成了副詞successfully。
再如在整理名詞的復(fù)數(shù)一節(jié)內(nèi)容時(shí)，要求學(xué)生記住的內(nèi)容很多，那教師可以適當(dāng)編排一些瑯瑯上口的詞句便于記憶，“中日不變英法變，其余s加后面”這句話用在對(duì)某個(gè)國(guó)籍的人的復(fù)數(shù)形式上特別奏效。
二、表演和自我展示
表演和自我展示的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。讓學(xué)生利用課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)和自我的知識(shí)基礎(chǔ)去主動(dòng)的構(gòu)造新知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)，從而讓他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)是服務(wù)于實(shí)踐的、是服務(wù)于生活的。在學(xué)七年級(jí)第七單元What does he look like?時(shí)，筆者設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生用這個(gè)單元和以前學(xué)過(guò)的知識(shí)儲(chǔ)備想一段關(guān)于自己或者好朋友的段落，然后利用課堂2分鐘展示自己的習(xí)作，學(xué)生們集體參與“guess”環(huán)節(jié)，猜猜他或她的星座。因?yàn)槭顷P(guān)于自己或周?chē)煜さ呐笥训模瑢W(xué)生的參與熱情很高。
三、查找資料和預(yù)習(xí)
查找資料和預(yù)習(xí)是一種準(zhǔn)備型的作業(yè)形式，用于學(xué)習(xí)新知識(shí)前的鋪墊。為學(xué)生更好地理解新知識(shí)而布置的一種作業(yè)形式，起到了銜接作用，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)了他們的主動(dòng)探索精神和整理歸納知識(shí)的能力。如在教學(xué)9年級(jí)關(guān)于films的內(nèi)容前，筆者設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生自行查閱電影的種類(lèi)、電影的拍攝、制作等信息，讓學(xué)生在有效地了解中感知電影的魅力，從而加深學(xué)習(xí)本單元的興趣。并且筆者鼓勵(lì)學(xué)生去觀看原版電影，在感受電影同時(shí)也可以提高聽(tīng)力水平。
綜上所述，有效的英語(yǔ)作業(yè)布置，不僅可以幫助學(xué)生鞏固英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)思維能力，還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以，教師應(yīng)不斷更新英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)理念，使學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，潛能得以發(fā)揮，信心得以提升，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
翼城縣匯豐學(xué)校是一所2011年新建學(xué)校，校長(zhǎng)李和平在教研教改方面給了我們教研組很大的指導(dǎo)，我作為一名英語(yǔ)教師，收獲頗豐。我認(rèn)為，作業(yè)是學(xué)科教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)單位時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，是教師用來(lái)檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段之一。教師通過(guò)作業(yè)可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此調(diào)節(jié)、改善自己的教學(xué)。可是，不少初中英語(yǔ)教師在布置和處理作業(yè)的過(guò)程中常常不自覺(jué)地步入“題海”的誤區(qū)，其結(jié)果不僅空耗了自己和學(xué)生大量的寶貴時(shí)間，而且導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，降低了教學(xué)質(zhì)量。那么如何有效地進(jìn)行初中英語(yǔ)作業(yè)的布置呢？
一、單詞的背誦和整理
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，是交際的一種手段，因此，筆者認(rèn)為學(xué)生記憶一些基礎(chǔ)性的知識(shí)是有必要的，尤其是最基本的單詞記憶和句型結(jié)構(gòu)的記憶，對(duì)于學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力是必不可少的。當(dāng)然，這種機(jī)械的記憶不會(huì)讓學(xué)生很感興趣，因此在單詞和基本句型的學(xué)習(xí)中，教師要為學(xué)生的記憶提供一定的技巧。比如，在識(shí)記單詞“成功”一詞中，在初中學(xué)習(xí)范圍中這個(gè)詞有三種形式要求學(xué)生掌握，筆者讓學(xué)生使用追根溯源的方法，該詞的詞根是success,然后根據(jù)很多場(chǎng)合下在名詞后添上后綴 “ful”就形成了形容詞successful，再者在形容詞末尾添加“l(fā)y”就形成了副詞successfully。
再如在整理名詞的復(fù)數(shù)一節(jié)內(nèi)容時(shí)，要求學(xué)生記住的內(nèi)容很多，那教師可以適當(dāng)編排一些瑯瑯上口的詞句便于記憶，“中日不變英法變，其余s加后面”這句話用在對(duì)某個(gè)國(guó)籍的人的復(fù)數(shù)形式上特別奏效。
二、表演和自我展示
表演和自我展示的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。讓學(xué)生利用課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)和自我的知識(shí)基礎(chǔ)去主動(dòng)的構(gòu)造新知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)，從而讓他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)是服務(wù)于實(shí)踐的、是服務(wù)于生活的。在學(xué)七年級(jí)第七單元What does he look like?時(shí)，筆者設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生用這個(gè)單元和以前學(xué)過(guò)的知識(shí)儲(chǔ)備想一段關(guān)于自己或者好朋友的段落，然后利用課堂2分鐘展示自己的習(xí)作，學(xué)生們集體參與“guess”環(huán)節(jié)，猜猜他或她的星座。因?yàn)槭顷P(guān)于自己或周?chē)煜さ呐笥训模瑢W(xué)生的參與熱情很高。
三、查找資料和預(yù)習(xí)
查找資料和預(yù)習(xí)是一種準(zhǔn)備型的作業(yè)形式，用于學(xué)習(xí)新知識(shí)前的鋪墊。為學(xué)生更好地理解新知識(shí)而布置的一種作業(yè)形式，起到了銜接作用，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)了他們的主動(dòng)探索精神和整理歸納知識(shí)的能力。如在教學(xué)9年級(jí)關(guān)于films的內(nèi)容前，筆者設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生自行查閱電影的種類(lèi)、電影的拍攝、制作等信息，讓學(xué)生在有效地了解中感知電影的魅力，從而加深學(xué)習(xí)本單元的興趣。并且筆者鼓勵(lì)學(xué)生去觀看原版電影，在感受電影同時(shí)也可以提高聽(tīng)力水平。
綜上所述，有效的英語(yǔ)作業(yè)布置，不僅可以幫助學(xué)生鞏固英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)思維能力，還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以，教師應(yīng)不斷更新英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)理念，使學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，潛能得以發(fā)揮，信心得以提升，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。