培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)語言表達(dá)能力的新體會

2023-08-26 11:06  今日文教周刊   管志英

山東省諸城市文化路小學(xué)  管志英

        在新課程改革形勢下的美術(shù)教師改變過去過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和基本技能的培養(yǎng)，充分發(fā)揮主體性，培養(yǎng)美術(shù)語言表達(dá)能力，我的體會如下：

       1、通過好的作品讓學(xué)生感受激發(fā)學(xué)生的審美需要。心理學(xué)早就告訴我們，需要是產(chǎn)生行為動機的源泉，只有先讓美術(shù)佳作的藝術(shù)美去震撼學(xué)生，使他們產(chǎn)生強烈的感受，他們才會有興趣去了解它，理解它和鑒賞它。為此，要準(zhǔn)備好欣賞作品，并設(shè)法充分展現(xiàn)它的藝術(shù)美，還要注意用感情的語言把學(xué)生引入到審美情境中。

       2、在各個教學(xué)環(huán)節(jié)都注意鼓勵學(xué)生積極參與。要讓學(xué)生大膽說、大膽評、大膽寫，給學(xué)生自由表達(dá)、自由表現(xiàn)的機會。不要怕學(xué)生說得膚淺甚至說錯，要敢于讓他們“在游泳學(xué)會游泳”。有淺有錯，才會有深有對，在深淺、對錯的矛盾沖突中，討論才會活躍起來，教師的深對也才能有的放矢，并引起學(xué)生的注意。否則，教師灌得天花亂墜，聽累了、聽煩了的學(xué)生們了只會所得甚少。主體性是無法得到體現(xiàn)的，所以，我們的欣賞課既讓學(xué)生看和聽，又讓他們觸、讀、議、說、寫、動手、動眼、動口、動腦。設(shè)置豐富多彩的審美實踐活動，這樣學(xué)生既不易疲勞，主體性也能得到充足的實現(xiàn)機會。

        3、樹立全新教學(xué)觀念，清除學(xué)生語言障礙。

        (1)加強學(xué)生主體意識，不過于依賴課本。不可否認(rèn)，課本對學(xué)生學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的，但課本并非完美無缺的，它也有一定的局限性，時代飛速發(fā)展，課本的發(fā)展永遠(yuǎn)跟不上時代發(fā)展的速度。美術(shù)課本中有關(guān)作品的欣賞文字只是一家之辭，但任何一件優(yōu)秀作品，不同的人，在不同的環(huán)境下欣賞，都會有不同的感受，這是優(yōu)秀作品的魅力所在。所以我在教學(xué)中強調(diào)要學(xué)生不要完全只跟著課本走，要有自己的思想和見解。(2)改變傳統(tǒng)的教師形象，創(chuàng)造課堂和藹氣氛。

        4、重過程、輕結(jié)果，保護(hù)學(xué)生熱情。在欣賞課中要培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)語言表達(dá)能力只能注重過程，而不是結(jié)果。大家知道語言是通過思維體現(xiàn)出來的，但這些學(xué)生裝畢竟還處在學(xué)習(xí)階段，知識面有限、社會實踐缺少、人生閱歷不豐富、手頭資料欠缺等條件的制約，如果我們太注重語言的正確性，這樣肯定會制約學(xué)生思維的發(fā)展。所以，我在每一位學(xué)生發(fā)表自己的觀點時，總是認(rèn)真聽他們敘述，以贊許的目光注視他們，最后用肯定的語言加以總結(jié)，給每位學(xué)生以信心，讓他們充滿熱情。

        5、努力研究指導(dǎo)方法。積累詞匯。要培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)語言提高學(xué)生欣賞水平，教師在教學(xué)上首先自己要努力研究指導(dǎo)方法，幫助學(xué)生積累詞匯，這樣才能取得較好的教學(xué)效果。