淺談“雙減”下青少年校外科技實踐活動組織策略
2023-12-22 11:29 今日文教周刊 孫培合
山東省諸城市青少年科技創新教育實踐基地 孫培合
新課標倡導要著力培養學生核心素養，強化學生必備品格和關鍵能力。在“雙減”背景下，開展校外科技活動是一個不錯的選擇。校外科技活動是學校科學課的延伸，注重創新、觀察、實踐、探究、合作互助，更切合了素質教育的要求。在組織過程中要注重以下五個方面：
一、要注重科學選題
科技活動選題應體現可行性和實用性兩個方面。一方面所設計的活動主題要適合當地的條件，具有可行性。另一方面，選題需要新穎、實用。例如：
1、圍繞科學紀念日（世界環境日、氣象日、航天日、科普日等）主題開展的專題科技活動。這類活動具有關廣泛的群眾性和社會性，有些活動還具有世界性，它的主題是全人類共同關心的課題，開展起來無論是活動氛圍，還是資料準備，都容易一些。
2、圍繞高科技科普教育的主題開展科技實踐活動。如微電子技術、生物工程技術、信息高速公路、新材料、新能源、激光、環境科學、海洋開發利用等，激勵青少年攀登科學高峰。
3、結合重大科學現象開展科技活動。這類活動能夠引起青少年極大的興趣。如結合重大天文現象進行講座、觀測、攝影、論文演講等活動。
4、結合實用技術、科學方法的傳播開展科技實踐主題。活動內容可以結合本地區的經濟、生活實際，開展生態環境調查，如《河環保調查紀實》。
5、圍繞熱點問題開展科技實踐活動。如奧運科普、長征系列火箭、嫦娥探月祝融探火、中國空間站、新冠病毒等，都可以確定為主題。
二、要注重實施過程
過程尤其重要。要有系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。要記錄每一階段活動情況、參與人員、活動生成問題、解決方式、收獲體驗等等。
另外，青少年科技實踐活動時間不宜太短，一般在三個月以上，特別是比較大型的實踐活動，短時間開展完成全部項目是不現實的。
三、要注重原始資料
為培養學生課題研究的能力，要引導學生養成積累資料的習慣。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內容、參加人員）、調查問卷、原始表格、日記、照片或錄像、新聞報道材料還有標本等等，用以反映該項活動的真實性。強調要盡可能通過各種方式，保存整理各項實錄資料，如活動過程照片、錄像，必要的實物，學生筆記、論文等。
四、要注重社會資源
學校、老師要與各相關單位做好聯絡工作。如地震局、科技館、消防大隊、動保會、環保會、博物館、科協等等。充分挖掘這些科普場館資源、團體的優勢，為科技教育提供服務。資源共享，科技賦能，共同承擔起培育青少年科學技能的責任。
五、要注重科學興趣
興趣愛好是學生探究科學，進行準科學研究的最好的老師。因此，我們可以根據年齡特征、教學實踐活動主題，設計不同內涵，針對性強的活動，去吸引學生參與活動，讓他們真正成為活動的主人。所以，青少年科技實踐活動要貼近孩子們生活實際，抓住孩子關心的熱門話題，做好選題。
形式多樣，主題鮮明，內容廣泛的青少年科技實踐活動為青少年提供了廣闊的學習科學的舞臺，提高了青少年的科學素養。我們必須在設計上不斷提升科技實踐活動的質量，結合周邊環境特點，拓展設計科技實踐活動的思路，使我們的活動能吸引更多的青少年參與，為培養未來科技人才打下堅實的基礎。
