新理念指導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生觀察能力初探

福建省南安市洪瀨溪霞小學(xué)  黃金英

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們：“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的重要過(guò)程。”“在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。”細(xì)細(xì)體會(huì)這些話，我們不難發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作其實(shí)注重是內(nèi)在感受的噴涌、是言之有物、不吐不快的書(shū)面表達(dá)形式。那么，要解決寫(xiě)作中存在的這些問(wèn)題，就要做好寫(xiě)作前的準(zhǔn)備工作——觀察。

一、 激發(fā)觀察興趣

孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”興趣是觀察的動(dòng)力。觀察興趣在積極的觀察意識(shí)中占有特別重要的地位。在所有的觀察活動(dòng)中，興趣的有無(wú)，可直接關(guān)系到觀察活動(dòng)的成敗。因此，無(wú)論何種觀察，都要十分重視培養(yǎng)、發(fā)展和保護(hù)學(xué)生的觀察興趣。最根本的一條，是要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，選擇和開(kāi)辟多彩多姿的觀察空間，創(chuàng)造健康向上而又富有情趣的觀察形式，為學(xué)生搭建一個(gè)良好的觀察平臺(tái)，點(diǎn)燃學(xué)生積極觀察的火花，使學(xué)生能夠在全身心的投入中，獲得觀察的快感，嘗到觀察的甜頭。此外，還要保證學(xué)生在觀察中有一種寬松、自由的心境，切忌從教條出發(fā)，給學(xué)生的觀察活動(dòng)劃框框，設(shè)立清規(guī)戒律，破壞學(xué)生的觀察情緒，使學(xué)生不受教師“先入為主”的觀念制約，不時(shí)迸發(fā)出觀察創(chuàng)新的火花。

二、 教給觀察方法

   1、觀察要有目的。構(gòu)思文章首先要確定中心思想，然后再根據(jù)此選擇材料，布局謀篇。因此，觀察事物不能隨心所欲，它是一種有目的、有計(jì)劃、時(shí)間比較持久的知覺(jué)活動(dòng)，是眼、耳、口、鼻、腦等多種感官協(xié)調(diào)并用的過(guò)程。只有根據(jù)中心有目的地觀察事物，才能獲得鮮明的印象，并且也容易把握事物的特征。例如，讓學(xué)生寫(xiě)《我家的水井》時(shí)，就要組織學(xué)生觀察水井的形狀和井水的特點(diǎn)。因此，學(xué)生才能準(zhǔn)確地把握住井水“清、甜、涼”的特點(diǎn)，

寫(xiě)出來(lái)的文章才能給讀者留下深刻的印象。

2、觀察要有順序。任何事物都有其多面性，因此，觀察起來(lái)有先后之分，也有主次之別。有序觀察才能做到層次清楚，條理分明。例如，讓學(xué)生觀察月季花時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生按由遠(yuǎn)及近的順序觀察，既要注意它的花、葉、莖，有要注意它的顏色、大小、姿態(tài)等，還要聞其香味。學(xué)生在我的指導(dǎo)下有次序，有條理進(jìn)行細(xì)致觀察，寫(xiě)出來(lái)的作文條理清楚，內(nèi)容具體。

又如，觀察動(dòng)物，可從形態(tài)、動(dòng)作、生活習(xí)性幾方面；觀察人物可從外貌、動(dòng)作、神態(tài)、性格特征等方面進(jìn)行觀察，使人物在腦子里出現(xiàn)栩栩如生的形象；觀察靜物可由近及遠(yuǎn)，或由遠(yuǎn)及近，或從整體到局部，或從上到下、左右前后、里外正反等各方面依次觀察，對(duì)靜物產(chǎn)生立體感；觀察自然景物，可從自然景物的變化，以及具體時(shí)間、地點(diǎn)、形狀、色彩等方面進(jìn)行，利用各種感官去感知事物，使自然景物在腦子里形成一幅生動(dòng)的畫(huà)面；觀察一個(gè)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)著的事物時(shí)，可按活動(dòng)的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果順序進(jìn)行觀察，對(duì)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。

3、 察要把握特點(diǎn)

要準(zhǔn)確地刻畫(huà)出事物的特點(diǎn)，就必須把自己所描寫(xiě)的這個(gè)事物與別的不同類(lèi)的事物區(qū)別開(kāi)來(lái)，不能明明寫(xiě)的是蛇卻讓人覺(jué)得是條黃鱔。另外，還要將它與同類(lèi)事物區(qū)別開(kāi)來(lái)，寫(xiě)的是這只貓，就 不能讓人讀后誤認(rèn)為是那只貓。這就要求觀察是要注意事物間的對(duì)比，同中求異，準(zhǔn)確地把握住事物的本質(zhì)特點(diǎn)。

三、 寫(xiě)好觀察日記

無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，到處都有寫(xiě)作的材料。在學(xué)校里，課堂上，下課后，課外活動(dòng)，同學(xué)之間，師生之間點(diǎn)還發(fā)生很多事情，有的使人興奮，，有的令人難忘，這些都是 寫(xiě)作的好題材。在家中，你經(jīng)常幫家長(zhǎng)做些什么，喜歡做什么游戲，有哪些業(yè)余愛(ài)好等，只要留心觀察生活中可寫(xiě)的內(nèi)容多得很。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好觀察日記，做到隨時(shí)觀察隨時(shí)記，每周至少寫(xiě)一篇觀察日記。

在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察日記時(shí)，我是分兩個(gè)階段進(jìn)行的。開(kāi)始階段，我注意挑選出一部分選材好、內(nèi)容生動(dòng)的日記讀給大家聽(tīng)，課題學(xué)生的思路。第二階段，是針對(duì)學(xué)生寫(xiě)日記的情況，進(jìn)行一次小結(jié)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)能夠認(rèn)真觀察、主動(dòng)寫(xiě)日記的好學(xué)生，督促那些不夠積極的學(xué)生。有時(shí)，也請(qǐng)那些日記寫(xiě)得好的同學(xué)談體會(huì)。如，我是怎樣觀察，怎樣選材的，寫(xiě)日記有哪些好處等，使其他同學(xué)受到啟發(fā)，逐步學(xué)會(huì)從平凡的事物中選擇典型的事例，這樣，作文內(nèi)容漸漸地具體、生動(dòng)、感人了。

四、 注意觀察訓(xùn)練

為了盡快提高學(xué)生觀察能力，我們要精心設(shè)計(jì)觀察訓(xùn)練，使觀察與表達(dá)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。一是結(jié)合作者的觀察思緒設(shè)計(jì)觀察訓(xùn)練。如，在教學(xué)《周總理的睡衣》這一課時(shí)，作者的觀察思緒是按照先人后物的順序進(jìn)行的，在課堂上，我設(shè)計(jì)這樣的情景讓學(xué)生觀察：在黑板上掛上一幅圖，讓學(xué)生在圖前講述，指導(dǎo)學(xué)生用按先人后物的方法觀察，然后，口述圖意。二是結(jié)合教材描述事物的特征設(shè)計(jì)觀察練習(xí)。如，在教《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》這一課后，我讓學(xué)生觀察一種蔬菜或水果的形狀、顏色、味道等，先說(shuō)后寫(xiě)。三是結(jié)合課文插圖，設(shè)計(jì)觀察訓(xùn)練。教材中多數(shù)課文都有插圖，圖意簡(jiǎn)單明了，我讓學(xué)生在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上先說(shuō)后寫(xiě)。這樣既使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容加深了理解，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。