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江蘇省淮安市淮陰區實驗小學 席秀梅

面對年齡很小的孩子，怎樣調動他們的主動性、創造性，把輔導員老師從繁重、繁瑣的工作中解脫出來呢？ 

一、要真心誠意的愛孩子。

“親其師，信其道”，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。作為輔導員的老師要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，掌握他們思想動態，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。只有這樣才能找到合適教育孩子的方法。

二、潛心研究孩子的個性特征。

了解孩子的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生，問題孩子的根源在哪？只有這樣知己知彼，才能找到合適的教育方式，做到事半功倍。在親近與研究學生的過程中，輔導員老師也要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使孩子對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又能把你當作好朋友，樹立起輔導員的威望。

三、組建和培養有活力的少先隊組織的。

首先要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。其次要鼓勵干部大膽工作的同時，教給他們工作方法，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。第三，要培養干部團結合作的精神，要通過隊干部這個小的優秀集體建立正確輿論的輿論方向，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

四、培養良好的中隊風氣。 

良好的中隊風氣，是隊員健康成長的保證。一定要防微杜漸，要扎實有效地加強隊員的常規訓練，培養良好的中隊風氣，保證整個集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好的風貌。

五、要確立集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力，有目標才有方向。所以輔導員老師要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全中隊與小隊在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個孩子都明確我們中隊和小隊正在努力奮斗的目標是什么，避免低效的學習和生活，增強集體的凝聚力和動力。 要引導隊員擬定切實可行的個人遠、近期目標，將集體的奮斗目標落實到每個隊員身上，幫助和鼓勵每一隊員的進步，使每個人都有自己的目標，都能自覺地要求自己。

在現狀下的中隊建設，輔導員老師的工作無疑是復雜的、繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得出色、游刃有余的。 輔導員老師的工作雖然是瑣碎的，繁忙的，但如果處理得當，你也會感受到做輔導員的樂趣的。