構(gòu)建物理教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
文／ 張昌平 教育需要以創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為根本目的，以能否有效地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為衡量教育成敗的最高標(biāo)準(zhǔn)...
中學(xué)物理學(xué)科的思維探究
文／ 張昌平 物理學(xué)的研究，無論是概念的建立還是規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、概括，都需要思維的加工，與一般的思維過程相...
培養(yǎng)學(xué)生物理創(chuàng)新性思維
文／ 張昌平 思維力是智力的核心。一切創(chuàng)造性的活動，都源于創(chuàng)造性思維。如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力？下面...
開發(fā)物理的課程資源
文／ 張昌平 隨著信息化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不斷增多，好的實(shí)用的教學(xué)資源成為急需，學(xué)校曾花錢甚至是老師自己...
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