“自主、互助、學習型”課堂教學的思考
“自主、互助、學習型”課堂教學模式的構(gòu)建是依照新課程改革的要求，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生...
“自主、互助、學習型”課堂教學的思考
“自主、互助、學習型”課堂教學模式的構(gòu)建是依照新課程改革的要求，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生...
閱讀教學中自主學習方法探究
閱讀教學的目的之一是培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力和認真閱讀的習慣。為達到上述目的，教師要激勵學生全身心地、...
初中數(shù)學應落實學生主體地位培養(yǎng)自主學習能力和創(chuàng)新精神
數(shù)學具有豐富的內(nèi)涵，這種內(nèi)涵具體表現(xiàn)在靈活運用之中。因此，教學活動應當賦予學生以最多的思考，動手和交...
高中歷史教學中的自主合作學習
一、“自主合作學習”模式提出的背景及其理論依據(jù) 知識經(jīng)濟是21世紀的典型特征。知識經(jīng)濟強調(diào)知識創(chuàng)新。培...
科技文化醫(yī)療自主創(chuàng)新論壇頒獎晚會在京舉行
本報訊2012年10月27日下午， 科技文化醫(yī)療自主創(chuàng)新論壇頒獎晚會在北京舉行，論壇就科技、文化、醫(yī)療方面評...
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