昨天，第十六屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議在南京師范大學(xué)召開(kāi)，南師大心理學(xué)院院長(zhǎng)、著名青少年心理研究專家傅宏教授表示，在江蘇青少年心理健康普查中，初中前后孩子出現(xiàn)自殘的比例最高。升學(xué)期的孩子則通常會(huì)出現(xiàn)失眠等心理波動(dòng)，青春期更應(yīng)該引起家長(zhǎng)和學(xué)校的關(guān)注。

                                                                                        （揚(yáng)子晚報(bào)記者 蔡蘊(yùn)琦）

       年齡VS心理:初中前后的孩子自殘率最高
       外地案例：
        成都五年級(jí)男孩跳樓
      “老師我做不到，跳樓時(shí)我好幾次都縮回來(lái)了。”10月30日，四川成都師范附屬小學(xué)五年級(jí)某班的10歲男孩軍軍(化名)，在語(yǔ)文課本上留下這句遺言后，從30層高的樓上跳下。事發(fā)前，語(yǔ)文老師曾因軍軍不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律批評(píng)了他。這起悲劇給所有人都帶來(lái)傷痛。11月1日上午，語(yǔ)文老師見(jiàn)到孩子的遺體后暈了過(guò)去。

　　 江蘇調(diào)查 自殘自殺更多發(fā)生在青春期
       南師大心理學(xué)院院長(zhǎng)、著名青少年心理研究專家傅宏教授表示，南京師范大學(xué)和江蘇省心理學(xué)會(huì)在2008年、2010年兩次對(duì)江蘇青少年心理健康進(jìn)行普查，年齡段涵蓋了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。兩次調(diào)查結(jié)果均顯示，讀初中前后的孩子出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題的比例最高。
       “初高中升學(xué)前后帶來(lái)失眠、焦慮的問(wèn)題比較多，但出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題的并不多。”傅宏注意到，嚴(yán)重心理問(wèn)題跟青春期的關(guān)聯(lián)度更高，“比如有的孩子會(huì)自殘，用刀片傷害身體，輕一點(diǎn)的在手背上劃，重的在肉多的地方劃，更嚴(yán)重的用煙頭燙。”從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，自殘、自殺、情緒低落、反社會(huì)行為更多的表達(dá)在青春期，跟升學(xué)的關(guān)聯(lián)度并不高。“這個(gè)問(wèn)題過(guò)去是被忽視的，社會(huì)更關(guān)注升學(xué)帶給孩子的壓力，其實(shí)升學(xué)本身帶來(lái)的壓力是有限的。青春期心理健康教育更加重要。”

      給家長(zhǎng)的話“進(jìn)入青春期后，孩子的欲望變得強(qiáng)烈，肉體上有欲望，可靈魂還是個(gè)孩子，像新手駕駛賽車，必定橫沖直撞，不知道如何控制，就會(huì)出現(xiàn)焦慮、痛苦的情緒。”傅宏教授認(rèn)為，如何平衡青春期能量的釋放才是解決心理問(wèn)題的關(guān)鍵。比如給孩子創(chuàng)造參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他學(xué)會(huì)融入社會(huì)的方法，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　           學(xué)習(xí)VS壓力
        每周補(bǔ)習(xí)超8小時(shí)，一成孩子會(huì)有心理問(wèn)題

　　補(bǔ)習(xí)時(shí)間和心理問(wèn)題發(fā)生率關(guān)系
      外地案例：
      云南女孩不想補(bǔ)課上吊自盡
      今年8月5日早上，家住云南景洪市東風(fēng)農(nóng)場(chǎng)前哨生產(chǎn)隊(duì)第五居民點(diǎn)的膠工余某和孔某夫婦上山割膠后，回家時(shí)四處找不到女兒，最后卻在屋頂發(fā)現(xiàn)12歲的女兒已經(jīng)在太陽(yáng)能支架上用絲巾上吊自殺了。
       在急忙將女兒解下來(lái)的同時(shí)，夫妻倆還看到了女兒寫好用橡皮筋綁在手指上的一份遺書(shū)。大意就說(shuō)她對(duì)讀書(shū)很討厭，更不想補(bǔ)課，但是父母的安排不去又不行，只好自殺一了百了算了。

       江蘇調(diào)查：過(guò)度補(bǔ)習(xí)心理問(wèn)題發(fā)生率高

       專家們發(fā)現(xiàn)，一周內(nèi)補(bǔ)習(xí)時(shí)間不到1小時(shí)的心理問(wèn)題發(fā)生率為4.7%，補(bǔ)習(xí)1—2小時(shí)的心理問(wèn)題發(fā)生率降為2.7%，3—4小時(shí)的心理問(wèn)題發(fā)生率為4.3%，5—6小時(shí)的心理問(wèn)題發(fā)生率為3.5%，補(bǔ)習(xí)7—8小時(shí)的心理問(wèn)題發(fā)生率升為4.9%。補(bǔ)習(xí)8小時(shí)以上的學(xué)生心理問(wèn)題發(fā)生率高達(dá)9.2%。

　　 給家長(zhǎng)的話
       傅宏教授建議，首先應(yīng)鼓勵(lì)孩子多參加體育運(yùn)動(dòng)消耗能量，而不是整天坐在教室里寫作業(yè)。第二，請(qǐng)家長(zhǎng)減少對(duì)孩子的說(shuō)教，家長(zhǎng)應(yīng)提早接受孩子的成長(zhǎng)。

　　高三男生大一女生，失眠最嚴(yán)重

        補(bǔ)習(xí)時(shí)間和心理問(wèn)題發(fā)生率關(guān)系
        外地案例：
        一做功課就頭疼，晚上睡不著

　　福建學(xué)生小A上高三，發(fā)現(xiàn)時(shí)不時(shí)就頭疼。剛開(kāi)始，只是偶爾頭痛，小A也沒(méi)多大在意，但過(guò)了幾天，他發(fā)現(xiàn)自己頭痛的程度越發(fā)嚴(yán)重，而且每回都是偏頭痛。小A每每想轉(zhuǎn)移注意力到功課上，頭痛就會(huì)越嚴(yán)重，他開(kāi)始緊張起來(lái)，“難道是病了？”
雖然小A回家自我調(diào)整了幾天，偏頭痛卻已經(jīng)影響到睡眠。

　　江蘇調(diào)查：
       女生失眠率明顯要超過(guò)男生
       江蘇調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中考、高考前后學(xué)生的失眠發(fā)生率會(huì)明顯上升，出現(xiàn)失眠后部分家長(zhǎng)選擇給孩子吃安眠藥。
       女生失眠現(xiàn)象顯著高于男生，女生在初三以前表現(xiàn)出隨年級(jí)上升而增高的趨勢(shì)，之后開(kāi)始下降，進(jìn)入大一后失眠現(xiàn)象最嚴(yán)重。男生則在高三和大三時(shí)期失眠現(xiàn)象最嚴(yán)重。

　　 給家長(zhǎng)的話：
       傅宏教授認(rèn)為，失眠是面臨升學(xué)考試的孩子們產(chǎn)生的應(yīng)急反應(yīng)，“準(zhǔn)確地說(shuō)是一種適應(yīng)方式，因?yàn)榕龅礁呖紩?huì)緊張，因此睡不好覺(jué)，這是再正常不過(guò)的事情。不必因?yàn)閾?dān)心睡不好影響考試而服用安眠藥。”傅宏解釋說(shuō)，實(shí)際上睡不好覺(jué)有時(shí)反而有助于孩子考試，“好比小狗要跳過(guò)一堵墻，一開(kāi)始怎么也跳不過(guò)去，你假裝要打它，它一害怕受了刺激馬上就能跳過(guò)去了。”

　　 家庭VS心態(tài)
       兩成中小學(xué)生想過(guò)離家出走
      傅宏告訴記者，在離家出走率一項(xiàng)中，24.6%的中小學(xué)生曾想過(guò)離家出走，男女生報(bào)告率分別為23.7%和25.3%，無(wú)明顯性別差異。專家們發(fā)現(xiàn)，離家出走意念與和兄弟姐妹一起生活的處境呈顯著負(fù)相關(guān)，即有兄弟姐妹一起生活的學(xué)生，不太可能會(huì)產(chǎn)生離家出走的意念。“就像你一個(gè)人在路上走，很多人在看，你走著走著就會(huì)不自在，從心理學(xué)角度看，獨(dú)生子女心理有先天‘缺陷’。”
      父母關(guān)系差，孩子容易出問(wèn)題
      中小學(xué)生心理問(wèn)題發(fā)生率與父母之間關(guān)系好壞有極顯著的關(guān)系。
中小學(xué)生的父母關(guān)系極為重要，父母關(guān)系越差則兒童越容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。父母關(guān)系從和睦到離婚不同水平中，學(xué)生心理問(wèn)題發(fā)生率依次為2.9%、5.2%、8.7%、7.4%、9.3%和4.4%。
總的來(lái)說(shuō)，父母關(guān)系差會(huì)直接導(dǎo)致兒童產(chǎn)生心理問(wèn)題。大學(xué)生受父母關(guān)系影響較小，心理問(wèn)題發(fā)生率與父母關(guān)系無(wú)顯著關(guān)系。

　　 重組家庭男孩最易“絕望”
       調(diào)查數(shù)據(jù)表明，江蘇10.5%的孩子曾長(zhǎng)時(shí)間感到傷心絕望，低于全國(guó)平均水平16.9%。小學(xué)階段，女生表現(xiàn)出隨年級(jí)上升而下降的趨勢(shì)，進(jìn)入初中顯著上升，初中階段，女生報(bào)告率高于男生，高中階段，男生報(bào)告率顯著高于女生，進(jìn)入大學(xué)階段，男生報(bào)告率在大四達(dá)到頂峰，女生在大三時(shí)期報(bào)告率顯著上升。
男生來(lái)自重組家庭的報(bào)告率最高，這與全國(guó)的研究結(jié)論是一致的，達(dá)到32.1%。

　　 “暴力”孩子多有心理問(wèn)題
       與人打架次數(shù)多的學(xué)生，有心理問(wèn)題的概率高。在中小學(xué)生中，從不與人打架的學(xué)生心理問(wèn)題發(fā)生率為3.5%，打過(guò)1次的為5.2%，打過(guò)2—3次的為6.3%，打過(guò)4—5次的為13.5%，打過(guò)6次或更多的則高達(dá)17.7%。結(jié)果顯示，攻擊和暴力傾向兒童的心理問(wèn)題發(fā)生率更高。
傅宏認(rèn)為，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，慢慢沒(méi)人愿意跟他玩了，他就慢慢會(huì)改變。“兒童在欺負(fù)與被欺負(fù)的環(huán)境，比學(xué)習(xí)知識(shí)重要得多。”

　　   相關(guān)新聞
       揚(yáng)子晚報(bào)訊(記者 蔡蘊(yùn)琦）教育部重大課題“學(xué)生核心素養(yǎng)”課題組負(fù)責(zé)人、中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、華南師范大學(xué)莫雷教授昨天在南師大參加全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)透露，中國(guó)“學(xué)生核心素養(yǎng)”指標(biāo)體系的框架有望在年底前“搭建”成。
      “過(guò)去我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體現(xiàn)在德、智、體、美、勞等方面，未來(lái)更重視學(xué)生的素養(yǎng)。作為中國(guó)公民具備什么樣的素養(yǎng)？從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，每個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該具備什么樣的素養(yǎng)，未來(lái)這是評(píng)價(jià)學(xué)生的重要指標(biāo)。”莫雷透露說(shuō)，這一重大課題已經(jīng)在研究階段，有望在今年年底搭建出大框架，每個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該具備的素養(yǎng)，都會(huì)有明確的指標(biāo)。“學(xué)生核心素養(yǎng)”指標(biāo)提出出臺(tái)后，隨之變動(dòng)的將是中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系。
     “明年高中階段課程標(biāo)準(zhǔn)將重新修訂，這次修訂就將把‘核心素養(yǎng)’的內(nèi)容融入其中。”莫雷介紹說(shuō)，過(guò)去考什么就努力學(xué)習(xí)什么，不考就不一定花很長(zhǎng)時(shí)間學(xué)，通過(guò)“核心素養(yǎng)”指標(biāo)改變學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，“比如物理學(xué)科，會(huì)考試只是評(píng)價(jià)的一個(gè)點(diǎn)，有創(chuàng)新能力、會(huì)思考、動(dòng)手能力強(qiáng)也會(huì)是評(píng)價(jià)的一部分。”
                                                                                     (來(lái)源：揚(yáng)子晚報(bào))