人物描寫的四種方法

湖北省老河口市袁沖小學(xué)   郭海紅

在描寫人的寫作中，要使自己筆下的人物栩栩如生。怎樣才能把人物寫好寫活呢？

一、外貌描寫要抓住特點(diǎn)。

 外貌描寫是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征，因?yàn)槊總�(gè)人的外貌、長(zhǎng)相都有各自的特點(diǎn)，千人千面，絕不相同。又由于性別、年齡、身份、處境、性格的差異，個(gè)人的外貌、穿著、習(xí)慣等都有不同的外部特征。象眼睛，即使是同一個(gè)人，不同的情況眼睛表情也不同：當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，眼睛會(huì)閃爍欣喜光芒；當(dāng)你傷心時(shí)，眼睛又會(huì)流露憂傷的神情。

二、動(dòng)作描寫要準(zhǔn)確貼切。

動(dòng)作描寫，是把人物的動(dòng)作行為，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言寫出來(lái)。把一個(gè)人在一定的場(chǎng)合下是“怎樣做”的寫具體，用事實(shí)說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的人。人物動(dòng)作描寫要注意三點(diǎn)：一是盡可能寫出人物的個(gè)性化動(dòng)作。由于人的年齡、身份、性格的不同和特定場(chǎng)合的不同，動(dòng)作、行為的具體表現(xiàn)也是不同的。二是要學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)作描寫來(lái)反映人物的思想情感品質(zhì)。三是要把握好動(dòng)作的前后聯(lián)系，寫具體，寫逼真。在寫人物動(dòng)作時(shí)，要注意精選動(dòng)詞，力求描寫得準(zhǔn)確貼切。如寫《我的老師》：“劉老師緊緊地把我抱在懷里親切地說(shuō)……”就較好地塑造了老師善于鼓勵(lì)學(xué)生教學(xué)有方的形象。

三、語(yǔ)言描寫要精煉、富有特色。

語(yǔ)言描寫包括對(duì)話、自言自語(yǔ)、旁人對(duì)所寫人物的評(píng)論、主人公在某些場(chǎng)合的演講等等。語(yǔ)言描寫能夠表達(dá)出一個(gè)人的思想情感，反映人物的性格特征，精彩的語(yǔ)言會(huì)使讀者“聞其聲而見(jiàn)其人”。在寫作時(shí)，語(yǔ)言描寫要合乎人物的年齡、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。一要抓住最能反映人物個(gè)性的語(yǔ)言，要以最少的語(yǔ)言，表達(dá)最豐富的內(nèi)容。如媽媽嘮叨著：“說(shuō)你聰明，怎么不考一百分？”“一百分就一百分”我說(shuō)，“我下次考給您看！”話雖短，但神態(tài)很嚴(yán)肅，語(yǔ)氣很鮮明。媽媽的問(wèn)話是一個(gè)反問(wèn)句，話含惋惜、批評(píng)的意思。回話人口氣很堅(jiān)決，無(wú)疑地接受批評(píng)并勇于挑戰(zhàn)。可見(jiàn)“我”是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、上進(jìn)的小孩。二要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格分析，把那些與所記敘的事件密切相關(guān)的，或是能反映出人物性格特征和精神面貌的，具有代表性的語(yǔ)言挖掘出來(lái)。三是要借助他人的話語(yǔ)來(lái)揭示人物的性格特征。

 四、心理活動(dòng)描寫要細(xì)致。

心理描寫是揭示人物的內(nèi)在精神世界和思想感情的一種表現(xiàn)手法，是展示人物形象的重要手段。要寫好一個(gè)人，不僅要看他的面部表情和動(dòng)作，還要知道他心里想什么。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“人心隔肚皮”‘寫自己的心理活動(dòng)還可以，寫別人的心理活動(dòng)，別人怎么想的，我們?cè)趺粗�道？方法是有的，就是通過(guò)他自己的口來(lái)表達(dá)。