新課標(biāo)下的高中物理探究式實驗教學(xué)

江蘇省興化市第一中學(xué)  傅澄朋

物理學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，可以拓展學(xué)生的思維，有助于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。隨著新課程的全面實施，新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)發(fā)生巨大的變化。中學(xué)物理實驗作為物理教學(xué)的一種重要手段，作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究的重要載體，在教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

1、重視物理實驗對學(xué)生創(chuàng)造能力的促進作用

筆者認(rèn)為，物理的教學(xué)目的，不僅要使中學(xué)生知道物理學(xué)的昨天和今天，更要培養(yǎng)他們的興趣，主動去探索物理學(xué)的明天。高中物理的教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)由封閉走向開放，不要總是借口物理學(xué)是嚴(yán)密的自然科學(xué)系統(tǒng)而向?qū)W生灌輸過多的非此即彼的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)更多地傾向物理過程的展現(xiàn)，更多地關(guān)注正在研究的前沿性或具有爭議性的物理學(xué)問題。讓學(xué)生認(rèn)識到物理學(xué)是一門處于不斷發(fā)展的學(xué)科，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘其創(chuàng)新才能。因此，中學(xué)物理教師應(yīng)高度重視實驗對培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)興趣的巨大作用，在教學(xué)活動中加大實驗教學(xué)分量，多做課堂演示實驗，在物理課堂上給學(xué)生提供必要的科學(xué)探究的機會，結(jié)合課外的延伸，讓學(xué)生通過自己的思維獲得知識。在物理實驗教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會實驗的具體做法，掌握一些基本的實驗技能，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會研究物理的實驗方法，為培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力打下良好的基礎(chǔ)。對于學(xué)生實驗，應(yīng)保證必須由學(xué)生親自動手操作，要求學(xué)生仔細(xì)觀察演示實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行認(rèn)真的分析。因為學(xué)生在自己探索物理規(guī)律的實驗過程中可以把動手和動腦結(jié)合起來，鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

2、強化對學(xué)生物理實驗技能的培養(yǎng)

實驗技能是保證物理實驗效果的根本。在教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生6個方面的實驗技能。一是掌握基本儀器的構(gòu)造、原理和使用，能正確使用儀器進行觀察、測量和讀數(shù)；二是掌握中學(xué)有關(guān)實驗的一般原理和實驗方法；三是會正確記錄實驗數(shù)據(jù)，并能進行運算和分析，以得出正確的結(jié)論；四是了解誤差概念，并學(xué)會初步的誤差計算和分析；五是會寫一般的實驗報告；六是養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，包括愛護儀器、遵守安全操作規(guī)則和尊重實驗事實的習(xí)慣等。在物理實驗中，教師不僅要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計適當(dāng)?shù)膶嶒灒�選擇適當(dāng)?shù)膶嶒灢襟E和方法，并且還要鼓勵學(xué)生大膽提出自己的意見和建議。即使是不成熟的意見和建議，也應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，加以改進。實踐表明：只要教師能從眾多的實驗中總結(jié)出共同的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生觀察時注意目標(biāo)明確，層次分明，就可讓學(xué)生掌握較高的實驗技能，使學(xué)生提高實驗?zāi)芰Α?/SPAN>

總之，物理課程應(yīng)該更加重視實驗，在物理課程的實驗教學(xué)中，“將實驗與科學(xué)探究有效地結(jié)合起來”成為新課標(biāo)下主旋律，應(yīng)盡可能將傳統(tǒng)的菜單式實驗改變?yōu)樘骄渴綄嶒灐?/SPAN>