明確方向、結合實際、提高效率 

---關于九年級數學中考復習備考的思考

湖北省老河口市第三中學  胡華斌

每年的中考，都受到社會、學生家長和教師的關注。當中考考完后，又會留下許多思考：考了哪些知識點，它的難易程度又如何？對我們平時的教學有哪些借鑒作用？對我們今后的復習備考有哪些指導作用等等。

下面我結合自己多年教畢業(yè)班的經驗，談一些看法和心得。

就老師方面來說，應做到幾點：

一、明確方向，減少復習備考的盲目性

教師必須認真閱讀考試說明和新課程標準以及前幾年的中考試題，揣摩命題的意圖和命題的出發(fā)點，把握命題的方向，今年會以什么樣的題型出現，做到了然于心，才能做到有針對性地組織學生復習，減少盲目性，提高應考的效率。

二、從學生的實際出發(fā)，有序的進行數學總復習

中考復習一般分三個階段：系統(tǒng)復習、專題復習、模擬復習。

第一階段：系統(tǒng)復習。這一階段主要是整理知識內容，優(yōu)化知識結構。

第二階段：專題復習。這一階段的訓練可以歷年中考題為基本素材，以難度中檔的綜合題為訓練的重點，以“題組”訓練為重要方式。

第三階段：模擬訓練。由近三年的中考試題可以看出，新課標理念下的學生考試試題不再過分追求題目的甄別功能，而是重在考查以基礎知識、基本技能為核心的內容。

三、發(fā)揮集體優(yōu)勢，整合資源

通過集體研究，解決三大難題：一是如何突破中考最后兩大題的后兩問；二是如何盡快掌握方程應用題與函數應用題的解題策略；三是如何掃清選擇題與填空題中的障礙。

就學生方面來說，我們應引導學生：

一、建立數學病例檔案，反思答題過程

相信大家都對初三的學習生活很有體會，老是感到時間不夠用，題目越做越多，卻越來越沒頭緒。如何改變這種焦慮的狀況呢？學習反思至關重要。它是教學過程中常常被忽視而又能有效達到事半功倍進行復習的一環(huán)。

了  二、注意審題的訓練

縱觀歷年中考，考生在數學上失分的主要原因有三大方面：運算、操作和理解，其中由于理解上的失誤造成失分的現象較多。那么怎么才能避免審題失誤呢？

1、審題時注意力要高度集中，思維直接指向試題，一定要眼到、手到、心到。

2、審題時可以采用以下幾個步驟：①第一遍粗讀題，使自己大致了解題目的意思。②第二遍精讀題，要逐字逐句地讀，仔細理解題目中各個條件的含義。③第三遍重讀題。看看哪些數據、關系還沒有用上；關鍵詞句的理解是否準確、到位；結果是否符合題意，符合生活經驗。

3、要學會翻譯數學題。把文字性的東西翻譯成數學語言，進一步用代數式或者是符號語言來表達。

4、審題時要克服思維定勢的影響。

三、注重細節(jié)，規(guī)范答題

從歷年中考試題可以看出，基礎題目的分值占到60％左右，靈活運用的題目占20％左右。因此抓住基礎題目對考生來說便變得尤為重要，同時學生還應該避免復習過程中的幾個誤區(qū)：

1、不認真審題：有些考生在復習中為了節(jié)約時間往往審題不仔細，看錯單位，抄錯數字等。

2、憑印象答題：因為在平時做過大量的題目上，有部分學生在做題時看到某些熟悉的題目就認為自己曾經做過，從而很快地下了結論，其結果卻是錯的。

3、只做題不總結：數學復習要看重思路、方法及能力的培養(yǎng)。不少考生只知道多做題、做難題，滿足于解題后對一下答案，卻忽視了對解題規(guī)律的總結，以及蘊藏其中的數學思想、方法及數學能力。

4、答題不規(guī)范：試題基本已經答出來，但是卻忘記檢驗、忘記帶單位、答非所問，也是學生常見的錯誤。

以上只是我?guī)�點不成熟的看法，有不當之處，敬請大家批評指正，以利于我們今后更好地去復習備考，少走彎路！