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近年來，一些存在于青少年學生之中的人格扭曲，道德淪喪現象，向社會敲響了警鐘。從浙江的中學生徐力殺母，到北京的朱宇殺母。從云南的一位少女因不堪忍受重點學校的學習壓力而投湖自盡，到江蘇徐州的違紀學生瘋狂地砍死校長的四位親人---面對這些令人發指的事件，使我深刻認識到對學生的德育教育已日益重要，他應該成為滲透到各門學科。

古今中外的教育家都十分重視德育，德國著名的教育家赫爾巴特曾說：“道德普遍的被認為是人類最高的目的，因此也是教育的最高目的。”我國著名教育家陶行知先生也曾說過：“道德是做人的根本一環，縱然你有一些學問和本領，也無甚用處。否則，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大”。我們僅從這三位教育家的論述中，就可以看出，他們把德育放到了，一個至高無上的地位，德育的確應該是整個教育的靈魂。

尤其在中學階段，教師應該把對學生的德育教育放在教育教學的首要位置，把學生德育工作抓好抓實了，那么學生的良好品質就會形成，學生的一切行為都會向著高標準、高目標前進，努力實現自己的理想和提升自己的人生價值，為培養德智體美全面發展的新型人才打下堅實基礎。要想實現這一目標，我認為要從以下幾個方面對學生進行德育教育。

 1.要學會尊敬、尊重他人， 在教育教學過程中，作為老師首先要尊重所有的學生，尊重學生的人格，尊重學生的選擇；與此同時，也同樣要求學生學會尊重老師，尊重其他的人，讓學生知道要想贏得別人的尊重，首先要尊重別人的道理。

 2.做人要誠實守信，這是處事的根本， 孔子說得好， “知之為知之，不知為不知，是知也”，他告訴我們做人要誠實，真實，不說假話，實事求是。在與老師、自己的親人、同學朋友相處交往時要以誠相待，千萬不要相互欺騙；同時，自己許下的諾言要實現，要守信譽。因為這是我們處事的根本所在。 3.學校還要營造健康向上的校園氛圍，教育必須從應試教育向素質教育轉變，提高他們德、智、體、美全面發展的素質；必須狠抓校風、班風，使青少年學生對未來充滿信心，養成良好的社會責任心、公德心、自尊心，激發集體榮譽感，奠定做人的基礎；要多提倡學生參加到社會實踐活動中，培養學生融入社會的能力，提高對社會事物善惡美丑的分辨能力，

 總之，當代中學生思想道德建設是一項艱苦細致的系統工程，不可能一蹴而就，不僅需要教育工作者的積極努力，同時也離不開全社會的廣泛參與。因此，此項工作還任重而道遠。