河南省安陽(yáng)縣磊口鄉(xiāng)第三初級(jí)中學(xué)    王福生

做過(guò)班主任工作的老師都知道“忙”和“累”是最突出的表現(xiàn)，但班主任工作做好了，那么，工作是輕松的，心情是愉快的。現(xiàn)就班主任工作談幾點(diǎn)個(gè)人看法。

第一， 作為一名班主任，首先要從思想上有一種“我愛(ài)做班主任”工作的心態(tài)。我們都知道，要想做好某一項(xiàng)工作，首先要喜歡它，只有心中充滿了對(duì)事業(yè)的愛(ài)，才有可能做好這項(xiàng)事業(yè)，因此“愛(ài)做”是這項(xiàng)事業(yè)的基礎(chǔ)。

第二，“我愛(ài)孩子們”。每一名學(xué)生都是一位很好的孩子，我們要愛(ài)他們，就像一位母親愛(ài)自己的孩子一樣。但，這種愛(ài)是一種生命的愛(ài)，相互信任的愛(ài)，要和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生去相信你，你就是他的保護(hù)神。在愛(ài)的過(guò)程中，我們可以采用一些口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言給學(xué)生傳遞出一種愛(ài)，讓學(xué)生了解你的愛(ài)，讓你的愛(ài)充滿整個(gè)孩子心中。如：在2010年5月的某一天，我們班有一名學(xué)生，他在這個(gè)班是弱勢(shì)群體，常有學(xué)生欺負(fù)他，在各方面都顯得很被動(dòng)，產(chǎn)生了不想上學(xué)的思想，當(dāng)我了解到這些情況后，及時(shí)給他做思想工作，并教育其他同學(xué)今后要尊重他，經(jīng)過(guò)一段的“保護(hù)”后，他在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，各方面表現(xiàn)也很好。這就證明了，有些學(xué)生是需要保護(hù)的，只有在愛(ài)的保護(hù)下才能健康成長(zhǎng)。

第三， 我們知道，光有父母的愛(ài)是不夠的，我們還要在班級(jí)樹(shù)立起一種父親的威嚴(yán)。如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有威嚴(yán)，談何做好班級(jí)各項(xiàng)工作。幾位曾教過(guò)的學(xué)生回信說(shuō)道：“那時(shí)，要不是你對(duì)我們那么嚴(yán)格要求，我們不可能有今天的‘中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)’、 ‘上海交通大學(xué)’、 ‘鄭州大學(xué)’、 ‘華東師范大學(xué)’、 ‘安陽(yáng)師范’以及各行各業(yè)，謝謝老師的嚴(yán)格要求。”班主任嚴(yán)格要求非常重要。

第四， “班干部的利用”，我們知道，一個(gè)人的力量是渺小的，要想做好一項(xiàng)工作光靠一個(gè)人的力量是不行的，作為一個(gè)集體，要想法利用好你身邊可用之人和有特長(zhǎng)的人。比如，班主任是一個(gè)拳頭，但，沒(méi)有手指的拳頭有什么力量可言。故，要做好班主任工作，班主任就要利用好班干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生，讓他們?yōu)槟闼�用，讓他們充�?shí)到班級(jí)中去，讓他們?cè)诎嗉?jí)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，更好地做好班級(jí)工作。一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一個(gè)人是不行的，因?yàn)榘嘀魅尾豢赡苊婷婢愕健Ｎ覀冎�道，小學(xué)生的小動(dòng)作多，不講衛(wèi)生的多，為了解決這些問(wèn)題除了嚴(yán)格要求之外，還要和學(xué)生做“目不轉(zhuǎn)睛”、“踏板”、“向左向右看齊”、“我的手最白”等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段活動(dòng)后，學(xué)生的小動(dòng)作明顯減少了。

第五， “嚴(yán)愛(ài)分明”。我們做班主任工作，要嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)，在對(duì)待做錯(cuò)事情的學(xué)生時(shí)，我們要給出他嚴(yán)格的批評(píng)教育，指出他做錯(cuò)事情的原因。之后，還要給予學(xué)生語(yǔ)言的鼓勵(lì)。不至于再有同樣錯(cuò)誤的發(fā)展。為了讓學(xué)生在班級(jí)得到更多的愛(ài)，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，每有學(xué)生過(guò)生日，我都要給學(xué)生買(mǎi)一些生日禮物。1.讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)老師的愛(ài)，能更好的學(xué)習(xí)。2.讓家長(zhǎng)也理解老師，并能和老師進(jìn)行語(yǔ)言溝通，讓老師和家長(zhǎng)互相得到更多的理解。

第六， “個(gè)別談心，交流思想”。個(gè)別談心，交流思想是做班主任工作的一項(xiàng)重要工作。我們?cè)谄綍r(shí)常和學(xué)生坐下來(lái)面對(duì)面交流思想，讓學(xué)生說(shuō)出班級(jí)內(nèi)發(fā)生的一些碎雜的一些小事和某些學(xué)生的語(yǔ)言、想法。這樣，我們班主任才可能聽(tīng)到你看不到的東西，這樣有利于班級(jí)工作的開(kāi)展，掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，便于改正班主任工作思路，掌控班級(jí)，步步前進(jìn)。

第七， “主題班會(huì)”。做班會(huì)時(shí)我們要做一些有針對(duì)性地主題班會(huì)，可以針對(duì)某件事某個(gè)人做一個(gè)班會(huì)，我們還可以把班會(huì)開(kāi)在有教育意義的地方，讓學(xué)生無(wú)意中得到啟發(fā)。

第八， 平時(shí)班主任要教育學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)做自己的家看待。“我們誰(shuí)不愛(ài)自己的家”，要讓學(xué)生為這個(gè)家發(fā)揮出更燦爛的陽(yáng)光。

第九， 做好班級(jí)總結(jié)工作。總結(jié)也非常重要，對(duì)于為“家”做出成績(jī)的學(xué)生我們要給予特別的表?yè)P(yáng)，沒(méi)有為“家”做出成績(jī)（貢獻(xiàn)）的學(xué)生號(hào)召他們下次一定要得到同學(xué)們的認(rèn)可。

第十， 做好學(xué)生的家訪工作。家訪，我們班主任必須要做，這樣我們可以從另一方面去更多的了解學(xué)生的思想和家長(zhǎng)的想法，有利于更好地做好班級(jí)工作。最后我的感受和收獲是：

忙累辛酸苦中甜，

辛勤澆出幸福花。