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河南省滑縣城關鎮康莊小學   康軍英

      自信心是成功的前提，是一種強大的內動力，能激勵人堅持不懈的運用自己的智慧完成任務。自信心不僅是孩子學習成功的精神支柱，還是孩子生活成功的動力。

     教育學家認為：孩子有沒有自信心和教師父母的教育關系密切。要培養孩子的自信心，需要對孩子多肯定，多贊美，使孩子樹立起一個積極的心態和有潛力可控的信念。

    一 、善于發現孩子身上的閃光點賞識、贊揚、鼓勵是肯定一個人的具體表現，是幫助孩子樹立自信心所必需的。我們班有個叫小亮 的小朋友，性格內向、孤僻。學習一直不好，有一天在回家的路上，他很高興地對父母說：“今天體育老師表揚我了，說我乒乓球打得好。”家長聽后不但沒有表揚反而冷冷地說：“會打乒乓球有什么好，還不如學習好呢。”家長不經意的話，對孩子是一種摧殘，傷害了孩子的自尊心，也挫傷了自信心，我仿佛看見孩子的眼里已經充滿了淚水，可家長卻視而不見。如果家長用贊美的話來激勵孩子，“哎呀，不得了，小小年級就會打乒乓球!”“好啊!你的本領可真大，長大了一定了不起。”這么簡單的幾句話，孩子就會變得激動高興起來，充滿自信與熱情。

    二、鼓勵孩子自己的事情自己做

現在的父母都認為孩子這也不會做，那也不會做，任何事情都由大人包辦代替。比如，父母要教會孩子自己的事情自己做，當孩子做完你交代的事情后，他就找到了自我存在的價值，這種喜悅遠遠超過了你的想象，并且也增進了孩子的上進心和自信心。相反，有些父母把孩子視為寶貝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。他們怕孩子摔倒跌傷而不讓他學習滑冰，怕孩子溺水而不讓他學習游泳。這簡直就是把孩子用玻璃罩起來。這是非常錯誤的，這種教育方法只會把孩子教育成一個廢人。

    三、樂于回答孩子的問題

小孩子都是充滿好奇心的，遇到任何事情都喜歡問，而且他們提出的問題都讓你覺得非常可笑，令人費解。但是作為家長，一定要注意不要嘲笑他。一旦嘲笑他，他就會因害羞而不再問任何問題了。這樣，你就會把孩子學習知識的最佳途徑給扼殺掉。當孩子問你的問題你一時不能解答，也不能拒絕。應婉轉的告訴孩子：“你提的問題真好，我知道你是個聰明的孩子，自己先動動腦子，仔細想一想，想好了就告訴我。如果你實在想不出來的話，我再告訴你好嗎?”那么你就可以乘著這個時候去查找資料，得出答案，然后告訴孩子。

    四、重視和保護孩子的自尊

多贊許，少責備，有助于提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心。

     父母要想幫助孩子樹立起自信心，必須先要成為孩子的好朋友。真正了解孩子的需要、心愿、感情。也一定要做到以身作則，要求孩子做到的自己首先應做到。如，星期天，一家人外出游玩，爬山時，大人要求孩子說：“你看山上的風光多么美好，你要加油啊!你要有心信!你一定能爬上去。”可是自己卻在山腳下，一動也不想動。或者是到了晚上，有的家長要求孩子去看書、寫字，自己卻在忙著打牌、看電視。你的孩子還會聽你的話嗎?他還會覺得你的話可靠嗎?

五、幫助孩子克服自卑感

現在有些獨生子女在家長的溺愛下，變的非常懦弱。缺乏自信心的孩子遇到事情總是向后退縮。自卑感是對自己的品質和能力做出偏低的評價。它不僅影響了孩子正常的學習和生活，也不利于健全人格的形成。我認為，克服孩子自卑感的最好的方法，是讓孩子認識到自己的優點。鼓勵孩子說出：“我能行!”“我真棒！”家長萬萬不可當著孩子的面，拿他和別人做比較。“為什么別人行，你卻不行?”“你看看，隔壁家的東東會看報紙，樓下的小紅會彈鋼琴，而你呢，一天到晚就知道吃，長大了能有什么出息。”日本的父母認為：任何比較都是有害的，每一個孩子都有他自己的個性。因此在教育孩子時，應根據他們不同的特點因勢利導，循序漸進。多表揚孩子，來增強他的上進心和自信心，這樣才有利于孩子健康成長。