學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施
學(xué)困生是一個(gè)特殊的群體……...
提高學(xué)困生寫(xiě)作能力的幾點(diǎn)思考
湖南省湘西州龍山縣第四小學(xué) 晏劫 隨著城鎮(zhèn)化的擴(kuò)大，從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生逐年增加，他們接受的教育水平參差不...
淺論農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生的聽(tīng)力教學(xué)
農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)學(xué)困生的心態(tài)和學(xué)習(xí)困難的原因...
淺談幫扶學(xué)困生的有效策略
主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生，走進(jìn)學(xué)生家庭，思考困在何處...
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化及其策略的研究
一、課題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的分析 （一）學(xué)困生現(xiàn)狀 據(jù)有關(guān)研究，學(xué)困生在很多班級(jí)普遍存在。學(xué)困生孤單...
尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)有所成
在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，由于受遺傳和后天及教育均衡程度的影響，在知識(shí)的接受的過(guò)程中學(xué)生的差異性較大。...
“學(xué)困生“潛能”挖掘”課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告
我校“學(xué)困生”狀況的基本評(píng)價(jià) 一、什么是“學(xué)困生”? “學(xué)困生”是指由各種原因引起的不能完成正常學(xué)生能...
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