傾聽的內涵是細心聽取、有效溝通，以求思想達成一致，情感通暢。一個人如能養(yǎng)成良好的傾聽習慣，定能形成有效的學習思維方式，不斷提升自身修為，增強綜合實力，為幸福人生奠基。
1.正確引領，讓學生“要聽”。教師要教育學生，傾聽不僅是一種很重要的學習習慣，還是一種親和的態(tài)度，是一種道德。不會傾聽就不會學習，不會傾聽就不懂得尊重別人，就不可能成為一個真正的有知識有修養(yǎng)的人。
2.優(yōu)化課堂，讓學生“愛聽”。老師要備好課，力求把內容設計得新穎，提出的問題準確明了、不拖泥帶水。授課時，教師語言要抑揚頓挫、生動形象，適時地插入一些與課文內容相關的小知識、小故事、激起學生聆聽的欲望，使學生能長時間傾聽。
3.正確指導，讓學生“會聽”。在教學中，應細化“聽”的要求，讓學生明白怎么聽和聽什么。一是專注聽。做到注意力集中、身心合一。二是耐心聽。不打斷別人的話，聽完后再發(fā)言。三是甄別聽。聽取他人意見不盲從，要有選擇性地接受。四是謙遜聽。當別人提出意見時，要虛心接受。五是融入聽。聽同學發(fā)言時，如果回答正確，可以微笑、點頭、掌聲表示認可或贊同。六是智慧聽。聽別人發(fā)言時，要做到“說”、“聽”、“思”并重，先聽后說、想好再說。
曾有這么一句名言：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”，可見，習慣的力量是巨大的。只要我們秉持愛心，正確引導，良好的傾聽習慣一定會內化成孩子們的素養(yǎng)，轉化成積極的行為，最終形成健全的人格，為幸福人生奠基。
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