山西省翼城縣第五中學(xué)校   張霞

翼城五中自打造高效課堂以來(lái)，各科目都有自己的成就與效果，本文就新《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)不但要重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，而且要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程，要研究和關(guān)注學(xué)生在什么樣的過(guò)程中、用什么樣的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式談幾點(diǎn)看法。
     一、運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
     在思想品德課課堂教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是非常重要的。校長(zhǎng)鄒文征說(shuō)，興趣是最好的老師，創(chuàng)設(shè)與講解內(nèi)容相適應(yīng)的環(huán)境氣氛和特定的教學(xué)情境，通過(guò)鮮明的畫面構(gòu)圖，逼真的形態(tài)色彩、美妙的音響效果，讓學(xué)生如臨其境，如聞其聲，如見(jiàn)其人，引起學(xué)生思想上的共鳴，以情入理，情理交融，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，調(diào)動(dòng)課堂氣氛和節(jié)奏，提高課堂實(shí)效。
在實(shí)際教學(xué)中，我體會(huì)到多媒體課件教學(xué)使靜止的語(yǔ)言文字“活動(dòng)”起來(lái)，促使學(xué)生為之愉悅。因此，在思想品德教學(xué)中根據(jù)教材的特點(diǎn)和實(shí)際的需要，充分發(fā)揮多媒體可以綜合處理和控制符號(hào)、語(yǔ)言、文字、聲音、圖片和圖像等多媒體要素的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有機(jī)整合，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如在講授九年級(jí)《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》這一框題的時(shí)候，我用多媒體課件播放歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》片段，同時(shí)配以改革開放以來(lái)我國(guó)科技發(fā)展的重大成果的畫面及”神舟七號(hào)”升空的場(chǎng)景，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和自信心，引起學(xué)生情感上的共鳴的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生探究引起變化的原因的興趣。
     二、培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系
     副校長(zhǎng)王華強(qiáng)說(shuō)，師生關(guān)系在很大程度上能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，能在潛移默化中影響學(xué)生的身心發(fā)展。因此，教師要積極建立一種和諧民主的師生關(guān)系，在課堂上關(guān)注學(xué)生、幫助學(xué)生，要多采用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的手段，要走到學(xué)生中間，和他們?nèi)跒橐惑w，積極參與他們的討論，做他們的良師益友。而在面對(duì)一些后進(jìn)生時(shí)，我的體會(huì)是教師更要關(guān)愛(ài)他們，力求發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的自信心，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生親切感，對(duì)思想品德課產(chǎn)生興趣。
     三、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力
     在思想品德教育過(guò)程中，選擇正確的激勵(lì)方法，掌握高超的激勵(lì)藝術(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)積極性差的勉勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)他們發(fā)展才干。我們思想品德教研組一致認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生在行動(dòng)中有良好的表現(xiàn)，能體驗(yàn)到作為集體成員的一種尊嚴(yán)的感情，從而有利于培養(yǎng)他們的自尊心和集體主義榮譽(yù)感。開展形式多樣的活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)掘?qū)W生的潛能，是現(xiàn)代教育的主要特征，也是社會(huì)發(fā)展的需要。例如在《自尊自信》一課的堂教學(xué)中，我預(yù)設(shè)了課堂活動(dòng)：小品表演——班級(jí)風(fēng)景。活動(dòng)中設(shè)計(jì)的情景是學(xué)生生活中常見(jiàn)的，幾個(gè)主人公的行為表現(xiàn)具有典型性。王某某表現(xiàn)出自卑心理、青青表現(xiàn)出虛榮心、李某某的表現(xiàn)是自負(fù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐能力充分發(fā)揮，扮演者談體驗(yàn)。接著全班同學(xué)結(jié)合小品談對(duì)各主人公的行為表現(xiàn)的看法和感受，之后，學(xué)生自由發(fā)言，結(jié)合日常生活中類似的事例交流和討論自尊的內(nèi)涵。最后，設(shè)計(jì)三個(gè)合作探究題。小組合作討論，通過(guò)參與式的活動(dòng)，全體同學(xué)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，又回到活動(dòng)中去指導(dǎo)學(xué)生的踐行，實(shí)現(xiàn)真正的升華。