山東泗水縣柘溝鎮(zhèn)柘溝小學(xué)

提供反思提綱，助推年輕教師成長(zhǎng)

本報(bào)訊    開(kāi)學(xué)之初，山東泗水縣柘溝鎮(zhèn)柘溝小學(xué)開(kāi)展了年輕教師與教學(xué)反思結(jié)伙伴活動(dòng)，引領(lǐng)新課程下年輕教師快速地成長(zhǎng)，為每位年輕教師提供了可供參考的反思提綱，幫助年輕教師迅速適應(yīng)新的角色，查缺、彌補(bǔ)自身教學(xué)的不足，夯實(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)、積累教研素材，盡快形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。
   附該校反思提綱：
    1.教師課堂上是否有與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)？

2．教師導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、小結(jié)語(yǔ)、板書(shū)等是否必要或費(fèi)時(shí)太多？

  3． 教師使用的教學(xué)手段是否有利于教學(xué)？是否有所謂“花架子”？

4．教師在進(jìn)行某一教學(xué)活動(dòng)時(shí)，是否有一部分學(xué)生無(wú)事可干？

5．教師的教學(xué)語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練明了？是否有不必要的話？

6．學(xué)生的朗讀、答問(wèn)、板演、小組討論等活動(dòng)是否有實(shí)效？學(xué)生討論發(fā)言是否在原地打轉(zhuǎn)？

7．教師慣用的教學(xué)程序和方法是否適用于所有教學(xué)內(nèi)容？有否僵化的傾向？

8．教師安排的教學(xué)和練習(xí)的內(nèi)容是否都是有用的？

9．教師安排的教學(xué)活動(dòng)有否擠占了學(xué)生的思考、朗讀、說(shuō)話、計(jì)算、寫(xiě)字、寫(xiě)作等實(shí)踐活動(dòng)的情況？

10．教師打算如何在“老師教得開(kāi)心，學(xué)生學(xué)得愉快；課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量提高”方面去探索和改進(jìn)？

本報(bào)記者 柳偉