北京昌平長陵學(xué)校   馬永珍

課堂氣氛很熱烈。這節(jié)課學(xué)生發(fā)揮得實在太精彩了，每位同學(xué)的發(fā)言都贏得了陣陣掌聲。

我又提出了下一個問題。

大民也舉起了手。

大民，學(xué)習(xí)不好，紀(jì)律也不好，上課很少聽講，更不用說回答問題了。這時卻舉手了，能行嗎？我的猶豫只是霎那間的，我叫了他的名字。

只見他蹭的站起來，盡管漲紅了臉，但還是較為準(zhǔn)確地回答了問題，而且表達也很清楚。

“請坐！”我很高興。可他沒坐下，還站著。

怎么了？我有些納悶。同學(xué)們也驚訝地齊刷刷地看著他。教室里，靜極了……

只聽大民吞吞吐吐地說：“老師，還沒鼓掌呢！”

恍然大悟！懷著愧疚的心情，我?guī)ь^使勁鼓起掌來！緊接著是同學(xué)們風(fēng)暴般的掌聲。

透過如林的手臂，穿越雷鳴般的掌聲，我看見大民的臉更紅了，而且還掛著幾顆碩大的、無比晶瑩的淚珠。

從此以后，大民上課舉手的次數(shù)越來越多了。