語文教學貫穿整個教學過程中，它是一門基礎課程，語文教學不論從應試角度，還是從學生自身素質方面，語文教學都起到非常重要的作用。小學語文教學尤為重要。如何教好小學語文，我個人認為應從以下幾個方面入手。
       第一，做好引導，激發(fā)其興趣 
       要想學好這門功課，興趣很關鍵。首先讓小學生產(chǎn)生興趣很重要。大家都知道小學生的好奇心都很強，只有抓住這個時期的特點，加以引導便能水到渠成。例如:再講憫農(nóng)一課時，我便采用發(fā)散思維的形式。首先我讓同學們回憶一下夏收與秋收時家長忙碌的情形，讓同學們悟出家長勞動的艱辛。從而進入課題，讓同學們通過這首詩更深層次，真正體現(xiàn)農(nóng)民勞動的艱辛及糧食的來之不易。讓同學們通過現(xiàn)實對比得出應珍惜每一粒糧食。這樣同學們既能悟出深刻道理，也能對學習語文產(chǎn)生極大興趣。
       第二，練好生字打基礎 
       生字教學是語文教學的重要環(huán)節(jié)。對于初學語文的小學生必須讓其牢靠掌握生字，生詞。只有熟練掌握生字，生詞。才能為更好應用打好基礎。掌握好等熟練了便能應用自如，學習課本知識，理解及掌握課本知識打好堅實的基礎。否則后果會很嚴重。這就要求我們要求學生不怕辛苦，與家長溝通多鼓勵孩子，讓孩子多寫多練，扎實好基本功，不要有厭煩情緒。因為一味書寫生字是一種很機械的事，所以教師要多觀察，多疏導，通過一些其它方法讓同學們緩解疲勞，放心自如，在快樂中學習。
        第三，做好課本閱讀與課外閱讀
        閱讀在語文教學中尤為重要，閱讀不僅能提高理解語文課文的能力，也能提高語文寫作的能力，只有認真閱讀，多讀才能慢慢理解課文中的意思。隨之也能在潛移默化中更加深層次理解與運用美好詞句與優(yōu)美詞語，對提高學生自身表達能力及自身文化素質起到很關鍵作用。如何引導學生做好閱讀，朗讀比賽是慣用提高閱讀最好的辦法。通過這種方式同學們會爭先恐后練習閱讀，這樣既能提高學生閱讀能力，又能提高學生學習的積極性。讓同學們在快樂中學習。課外閱讀也是提高語文教學有效途徑。平常應引導并鼓勵孩子多讀書，勤讀書。讓孩子們懂得讀書的好處，讀書的樂趣。
        總之，在語文教學中字詞句基礎知識的掌握是很重要，另外多讀，勤讀對提高語文教學也是非常重要的。無論怎么說想要做好語文課，不僅需要同學們辛苦努力，教師辛勤教導，更離不開家長的大力支持及辛勤付出。
                                                           （作者單位：河南虞城縣鄭集鄉(xiāng)大金小學）