新的學(xué)年，縣教科局提出要打造高效課堂，而高效課堂的前提是有效課堂，課堂教學(xué)的有效性指通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得最大發(fā)展，實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)是課堂教學(xué)的核心，也是每位教師的不懈追求。在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，我認(rèn)為要做好以下幾方面。
       1、建立平等的師生關(guān)系，營造有效學(xué)習(xí)氛圍
       良好的師生關(guān)系對(duì)提高教學(xué)效益有至關(guān)重要的作用，首先要充分肯定學(xué)生，不輕易對(duì)學(xué)生說“不”。“不”意味著一種否定，如果運(yùn)用不當(dāng)，可能會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。尤其是在課堂提問時(shí)，對(duì)學(xué)生的回答我最常用的評(píng)語就是“很好”、“有創(chuàng)意”等，很少對(duì)學(xué)生全盤否定。這種做法包含著一種期待的色彩，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，不斷取得進(jìn)步。其次要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，老師的肯定往往會(huì)喚起學(xué)生的自信心和自強(qiáng)精神，激勵(lì)他們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。曾經(jīng)有一位學(xué)生，成績總是不太好，但他的街舞跳得很好，還在學(xué)校比賽中獲過獎(jiǎng)，于是我對(duì)他的特長給予了積極的評(píng)價(jià)。這一舉動(dòng)使他變化很大，甚至還說一定要把政治學(xué)好。再次要教師在課堂上要做到：風(fēng)趣幽默，寓莊于諧。教材中的幽默小故事、漫畫等都可以激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，讓學(xué)生從笑聲中明白故事中所蘊(yùn)含的深刻含義，達(dá)到寓教于樂的效果。
       2、聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)
       要求學(xué)生通過多種途徑獲取時(shí)政信息　聯(lián)系新鮮的時(shí)事熱點(diǎn)，要求他們表述清晰簡明，突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，避免內(nèi)容重復(fù)。在學(xué)生發(fā)布要聞后，教師適時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并引導(dǎo)學(xué)生談感受、提問題，帶著與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。這樣，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主參與的積極性，使學(xué)生動(dòng)手搜集、整理材料，也使學(xué)生自己口頭表達(dá)的能力得到鍛煉。
        學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過探究主動(dòng)獲得知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題，幫助學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)并重視解決實(shí)際問題，學(xué)生由間接知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)主體。在探究問題時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去分析有價(jià)值的新聞時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)，通過學(xué)生的思維活動(dòng)解答疑問，解決現(xiàn)實(shí)中的問題。這樣，不僅使學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問題有了科學(xué)認(rèn)識(shí)，而且使學(xué)生學(xué)到了認(rèn)識(shí)問題的方法，提高了分析問題的能力；同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生敏銳的政治觀察力，豐富了學(xué)生的頭腦，為其發(fā)展確定了基礎(chǔ)。
       3、不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生享受課堂
       在課堂教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生生活實(shí)際的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；要通過采取豐富多彩的活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨(dú)立思考、自我教育，使學(xué)生在自主探索的過程中產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展。使學(xué)徹底從“以書為本”轉(zhuǎn)向“以人為本”，讓課堂教學(xué)從“滿堂灌”變?yōu)椤皾M堂問”，這樣既真正提升學(xué)生的主體性，又發(fā)揮好教師引領(lǐng)的作用。
       總之，要讓初中政治課煥發(fā)出魅力，提高課堂教學(xué)的有效性。
                                                                            （作者：山西省翼城五中）