教師如何把握體育課課堂安全

貴州省貴陽市小河區(qū)第三實驗學(xué)校  王冀生

    一、良好的安全意識是上好體育課的前提

眾所周知，體育教學(xué)的最大特點是身體練習(xí)，是人的機體直接參與運動的活動過程，在教學(xué)活動中伴隨著走、跑、跳、投、支撐、騰越、懸垂、攀爬、滾翻等身體練習(xí)活動，還有各種激烈的對抗。因此，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想。我們可利用開學(xué)的第一堂課加強體育安全知識的培養(yǎng)，讓同學(xué)們知道如何預(yù)防安全事故的發(fā)生。也可以在室外課開始部分強調(diào)應(yīng)注意的相關(guān)事項，雖然讓學(xué)生學(xué)到了一定的技術(shù)技能，活動技巧，同時也增強了體質(zhì)，產(chǎn)生良好的運動興趣，但是體育課的根本目的就是讓學(xué)生成為一個身體健康的人，安全這一環(huán)節(jié)更重要。

    二、精心策劃和實施是上好體育課的保障

1、精心策劃教學(xué)內(nèi)容，減少安全事故的發(fā)生。難度過小，過程太復(fù)雜的內(nèi)容對學(xué)生沒有挑戰(zhàn)，也不利于幫助他們的身體發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，難度過大對他們既難掌握又會失去自信，心理產(chǎn)生障礙也是發(fā)生安全事故的因素。所以我們一定要根據(jù)學(xué)生的實際能力去要求并引導(dǎo)。

2、精心策劃準(zhǔn)備活動，減少安全事故。體育課準(zhǔn)備活動應(yīng)結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容來安排，動作到位，幅度要大，使全身各部分關(guān)節(jié)、器官都能充分活動開，這有利于動作技能的學(xué)習(xí)，又可避免因準(zhǔn)備活動不充分而造成的運動傷害。

3、精心策劃運動負(fù)荷，減少安全事故的發(fā)生。運動訓(xùn)練要逐漸提高訓(xùn)練的要求，合理安排運動量，做到運動量大，中，小相結(jié)合，節(jié)奏分明，要有適當(dāng)休息。

4、精心策劃教學(xué)方法，減少安全事故的發(fā)生。在體育教學(xué)過程中，教師與學(xué)生為了達(dá)到體育教學(xué)目的和完成教學(xué)任務(wù)產(chǎn)生教學(xué)效果的方法。不同體育課的教學(xué)目的與教學(xué)任務(wù)，需要不同的體育教學(xué)方法。

5、精心策劃體育場地、器材的管理，減少安全事故的發(fā)生。場地與器材是一堂實踐課進(jìn)行的必要條件。合理布局與安全利用場地顯得尤為重要。所以，在教學(xué)前，使用場地和器材前要再三檢查，促保安全。

6、精心策劃保護(hù)與幫助，減少安全事故的發(fā)生。合理而有效的保護(hù)幫助，可以防止傷害事故的發(fā)生，為了增強練習(xí)者的信心，加快動作技能的形成，建立正確的動作概念。在教學(xué)中通過教師講解和示范，傳授給學(xué)生正確的保護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識。

   三、細(xì)致周到的服務(wù)是貫穿體育安全教學(xué)的始終

   1、在新課程改革的推動下，學(xué)生的健康成長離不開教師，教師的發(fā)展離不開和諧的教學(xué)。我們要讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，不怕苦、不怕累，要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從學(xué)生的一切出發(fā)，作好熱情周到的教育服務(wù)工作。

   2、體育活動需要一個組織者，在體育課上的組織者是老師，在課余訓(xùn)練的組織者是教練員，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，不能在體育課堂上進(jìn)行“放羊式”教學(xué)，不把體育課上成玩耍課、自由練習(xí)課。

   3、課前要了解學(xué)生的情況，備好相應(yīng)的體育教案，同時在教案中體現(xiàn)出安全防御措施；準(zhǔn)備要充分，對體質(zhì)差、技能差、不聽話的學(xué)生做到心中有數(shù)，把課堂上可能出現(xiàn)的問題控制在萌芽狀態(tài)。

   4、在體育教學(xué)練習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤的動作，錯誤的動作是身體損傷的前奏，如糾正不及時就容易發(fā)生安全事故。所以教學(xué)中對不合理的動作應(yīng)及時的指導(dǎo)和糾正，以防對身體造成傷害。

   5、要因勢利導(dǎo)，積極主動，熱情，對學(xué)生存在的問題要當(dāng)時解決，不要視而不見，不當(dāng)成回事或打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣就扼殺了學(xué)生求知的欲望。他們受到了冷漠，長此以往就出現(xiàn)紀(jì)律差、逃課等現(xiàn)象，就談不上體育課安全，更談不上細(xì)致周到的服務(wù)性