關(guān)于初中政治教學(xué)的幾點(diǎn)思考

 湖北省沙洋縣沈集鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)   孫俊軍

在常規(guī)的政治教學(xué)中,我們常常習(xí)慣于教師的提問(wèn),而很少關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn),這種置學(xué)生于被動(dòng)接受的現(xiàn)狀,越來(lái)越不適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要,而如何改變學(xué)生的被動(dòng)接受為主動(dòng)參與,充分挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造性,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,顯得特別迫切。下面我就初中政治教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)意見(jiàn),談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。 
　　 一、政治教學(xué)現(xiàn)狀 
　　 1.觀念轉(zhuǎn)變不夠。傳統(tǒng)的政治課堂教學(xué)有三大缺陷:一是灌輸。重視“知識(shí)世界”,片面強(qiáng)調(diào)書(shū)本知識(shí)的重要性,要求學(xué)生死記硬背,忽視學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和學(xué)習(xí)意愿;二是封閉。忽視“社會(huì)世界”,政治教學(xué)目的是為了適應(yīng)考試的需要,把學(xué)生的思想和思維禁錮在課堂中,忽視政治教學(xué)廣闊的社會(huì)基礎(chǔ)。

2.教學(xué)方式單一。形式為內(nèi)容服務(wù)。不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),如果一味地采取同一種教學(xué)方式,不僅會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的積極性,而且會(huì)使教學(xué)目標(biāo)難以很好地實(shí)現(xiàn)。有的老師在教學(xué)時(shí)無(wú)論是什么內(nèi)容都是一味地讓學(xué)生看書(shū),然后去說(shuō),這樣就會(huì)使學(xué)生的思維受到抑制,發(fā)揮不出學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性和積極性。 
　　 3.輕視學(xué)生能力。部分教師忽視教學(xué)過(guò)程本身的含義,平時(shí)缺少對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),遇到問(wèn)題時(shí)總想包辦代替。還有些教師在做課后復(fù)習(xí)題時(shí),不是引導(dǎo)學(xué)生思考,而是把答案直接呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣不但會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷降低,還會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成上課不注意聽(tīng)講、不積極思考的不良習(xí)慣。 
　　　二、改進(jìn)意見(jiàn) 
　　 　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),我們的思想將統(tǒng)一到素質(zhì)教育的軌道上來(lái),同時(shí)逐步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、學(xué)生觀,使自己的教學(xué)行為與新課改思想和新的教學(xué)觀念保持一致。 
　　 　2.改變教學(xué)及學(xué)習(xí)方式。新課程把教學(xué)過(guò)程看成是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,因此,師講生授的局面必須改變。教師再也不能把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的,而應(yīng)成為學(xué)習(xí)的激發(fā)者、引導(dǎo)者,各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者。　

3.提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。超越政治課堂教學(xué)的形式主要有三種:一是內(nèi)引,把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)課堂,盡可能地為學(xué)生提供參與解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)觀察社會(huì),分析時(shí)事;二是外聯(lián),讓學(xué)生把學(xué)得的成果延伸到生活中去,讓學(xué)生邁出校門(mén)、走上社會(huì),開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,請(qǐng)社會(huì)名流講課,使學(xué)生親身體驗(yàn)生活;三是通過(guò)與現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)比,鼓勵(lì)學(xué)生收聽(tīng)新聞聯(lián)播,瀏覽報(bào)刊雜志,組織時(shí)事沙龍,使學(xué)生感到政治學(xué)科的實(shí)用價(jià)值,深化對(duì)課堂知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的政治敏感性,做到政治學(xué)科知識(shí)和思想教育功能的有機(jī)結(jié)合。