淺談班級(jí)管理 

  成家川聯(lián)校&成家川小學(xué)       劉素玲   成志清

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的直接環(huán)境，一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)學(xué)生的良好發(fā)展有著極其深刻的影響。那么，班主任應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的有效管理呢?我在多年的班主任工作中，注重做好以下幾個(gè)方面。
    一、為人師表，以身作則，以完美高尚的人格去感染學(xué)生。“在教育中一切都應(yīng)當(dāng)以教育者的人格為基礎(chǔ)”。作為班主任更應(yīng)在教育中不斷塑造完美、高尚的人格，以此感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，班主任要做好表率，要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。 
    二、全面了解和研究學(xué)生。常用的方法有；1、觀察法。這是班主任直接了解學(xué)生的基本方法。作為班主任，應(yīng)該有敏銳的觀察力。2、個(gè)別談話法。這是了解學(xué)生內(nèi)心活動(dòng)，主動(dòng)研究學(xué)生的好方法。3、家訪和電話聯(lián)系。親自到學(xué)生家里，與學(xué)生家長進(jìn)行談話，了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和其他表現(xiàn)，形成一種社會(huì)、家庭、學(xué)校強(qiáng)有力的三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。4、建立資料卡及時(shí)記載學(xué)生的表現(xiàn)，作為教育學(xué)生和進(jìn)行操行評(píng)定的依據(jù)。 
    三、組織和培養(yǎng)健全、堅(jiān)強(qiáng)的班集體。首先，組建班集體。“沒有規(guī)矩，不成方圓。”若組建時(shí)要狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字，否則就容易出現(xiàn)松弛渙散的現(xiàn)象。同時(shí)，要建立和諧、平等的師生關(guān)系，并教育學(xué)生互相幫助，以提高班集體的凝聚力。其次，評(píng)選班干部，組織班委會(huì)。選擇班干部不在于他能力的強(qiáng)弱，重要的是看他是否具有主人翁精神和為同學(xué)服務(wù)的思想。班委會(huì)是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，它的行成通常需要注意；1、了解情況，物色對(duì)象。2、民主選舉。3、指名推薦，考核使用。4、競(jìng)爭上崗，輪流任職。做到“事事有人管，人人有事做”，使每個(gè)人都得到鍛煉。 
    四、在集體教育的同時(shí)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。要集體教育和個(gè)別教育相輔相成，不能“只見森林，不見樹木”。教師不僅要愛優(yōu)秀學(xué)生，督促和培養(yǎng)他們，更要厚愛后進(jìn)學(xué)生，轉(zhuǎn)變他們的思想。教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生與眾不同的特長，給學(xué)生創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮他們的聰明才智。 
    五、做好日常管理工作。每周的班會(huì)是加強(qiáng)管理的黃金時(shí)間，它間隔時(shí)間不長，既可以對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)又可以布置下一周工作，并且可以收到反饋信息，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。主題班會(huì)形式多樣，班主任要精心設(shè)計(jì)，充分準(zhǔn)備。 
    社會(huì)在迅猛發(fā)展，教育方法也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流而不斷改進(jìn)，這就需要班主任從各方面豐富自己，以淵博的知識(shí)、過人的才智做好班級(jí)管理工作，只有這樣，班級(jí)教育管理才能收到實(shí)效、長效。