如何讓小學生與網(wǎng)絡(luò)健康成長

永嘉縣甌北鎮(zhèn)中心小學  李忠克

摘要：隨著知識經(jīng)濟的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中主要的一種信息傳遞工具。在生活中，通過對周的仔細觀察，運用觀察法、測試法和訪談法對網(wǎng)絡(luò)的利弊進行了分析和探討，認為網(wǎng)絡(luò)對小學生的影響是不可忽視的，同時也給我們的小學生德育教育帶來了諸多的挑戰(zhàn)和新的問題。學校、家庭和社會應(yīng)采取各種積極的態(tài)度，認真克服各種不良影響和消極因素，促進小學生健康成長。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)  小學生   德育教育

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)悄然走進了我們的生活,成為了生活、工作、學習不可或缺的一部分，在不知不覺中改變著我們周圍的事物，著實讓我們感到了網(wǎng)絡(luò)的“博大”和“浩瀚”。它不僅改變著人們的工作、生活方式，也改變著教育的方式和途徑，信息技術(shù)與德育活動相結(jié)合已成為教育現(xiàn)代華的關(guān)鍵。當然，任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)自然也不會例外。尤其是小學生參與網(wǎng)絡(luò)活動的人數(shù)和時間呈不斷上升的趨勢，他們已經(jīng)成為一支不容忽視的網(wǎng)絡(luò)時代主力軍，在所有網(wǎng)民中占的比例也是不容忽視的。

一、網(wǎng)絡(luò)的影響

我們都知道，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的影響是巨大的，其原因是無論傳播什么還是做什么，都同樣方便、高效、快捷。如網(wǎng)上購物，發(fā)電子郵件，在一些高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用等等。它都有它不容忽視的作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展推動了社會信息化，從而加速了世界文化的大創(chuàng)新，大融合，也拓展了小學生德育的文化視野。為德育教育的發(fā)展與改革開辟了廣闊的空間。為了豐富小學生教育內(nèi)容，實現(xiàn)小學生教育目標，提高小學生德育實效以及實現(xiàn)人的社會化等創(chuàng)造和提供了新的環(huán)境和條件，具有積極的影響，但它的副作用也日益突出：如個別青少年、在校學生整日癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、忘情于QQ聊天、瀏覽不健康網(wǎng)站等等。現(xiàn)在的學生不但處于青春萌動期，并涉世不深，辨別是非善惡的能力較差，容易受不良道德的感染，一些家庭條件優(yōu)越的學生更容易接觸網(wǎng)絡(luò)，不健康網(wǎng)站的危害更是不言而喻。雖然一些網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容本身雖然無害，但由于社會、學校、家長對青少年自控能力差的心理弱點，放任縱容，致使他們對網(wǎng)絡(luò)過度癡迷，成癮成癡，從而影響健康，耽誤學業(yè)……這些都是它的不良影響，要做好網(wǎng)絡(luò)文明，真正做到健康有益，豐富文化生活，這是一個亟待解決的問題。

隨著電腦的普及和網(wǎng)絡(luò)知識的發(fā)展，以及人們生活水平的提高，到現(xiàn)在，越來越多的家庭都能擁有一臺電腦。但是，進步中必然隱含著一些問題，其影響也是不容忽視的。根據(jù)調(diào)查表明：小學生大部份在二年級以上就已經(jīng)開始接觸網(wǎng)絡(luò)了。在深入調(diào)查和平時與同學們的交流中，可以發(fā)現(xiàn)有大約40%以上的同學沉迷于游戲，35%左右的同學溺愛于網(wǎng)上聊天或看電影等等（如QQ等），另有15%的同學熱衷于瀏覽網(wǎng)頁、信息等，而僅有10%的同學能夠借助電腦學習電腦知識或用來學習。雖說它可以開闊視野、豐富知識、促進交往，但它同時帶來的負面影響也是很大的。網(wǎng)絡(luò)在小學生眼中成了“萬花筒”，對小學生的健康成長造成了不良影響，也給我們的小學生德育教育帶來了諸多的挑戰(zhàn)和新的問題：怎樣利用信息技術(shù)開展德育教育，培養(yǎng)學生鑒定真?zhèn)蔚哪芰�和負責的使用信息技術(shù)，引導(dǎo)學生利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生正確獲取信息，分析信息，已成為信息社會的小學生德育教育發(fā)展的必然要求。

二、如何克服網(wǎng)絡(luò)給小學生帶來的負面影響？

那么面對這些負面的和消極的影響，面對這些強烈的沖擊和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該如何面對，如何克服這些不良影響和消極因素呢？我們應(yīng)該采取什么對策，以適應(yīng)信息社會發(fā)展的需求，促進小學生健康成長呢？我們應(yīng)該努力做到以下幾條：首先，轉(zhuǎn)變陳舊的小學生德育教育觀念，樹立現(xiàn)代小學生德育教育。其次，充分發(fā)揮信息技術(shù)的德育教育功能，建立適應(yīng)信息社會的小學生德育教育新模式。再次，加強信息網(wǎng)絡(luò)法規(guī)道德的建設(shè)和管理。要教育孩子們不要自己單獨去與網(wǎng)上認識的朋友會面。如果認為非常有必要會面，則到公共場所，并且要父母或好朋友（年齡較大的朋友）陪同。還有，未經(jīng)過老師父母的同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。要求孩子制訂出自己的學習與上網(wǎng)計劃，老師、家長對孩子經(jīng)常檢查執(zhí)行情況，進行表揚和適當批評指導(dǎo)；老師、家長要循循善誘，對孩子們進行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，同時自己也要加強這方面的學習。如：老師、父母經(jīng)常與孩子溝通，老師父母要了解孩子網(wǎng)上的所作所為。

三、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的品質(zhì)

素質(zhì)教育提倡對學生進行創(chuàng)新教育，但在此同時應(yīng)重視學生創(chuàng)新品質(zhì)的教育，培養(yǎng)他們腳踏實地、實事求是、百折不撓、精益求精、團結(jié)協(xié)作的品格等，豐富多彩的網(wǎng)上德育體驗活動正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新品質(zhì)的重要途徑。開展網(wǎng)上德育活動首先要喚醒他們的主體意識，增強健康成長的欲望，才能有效地開展德育教育。學校利用校園網(wǎng)開展一系列的活動：創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上德育教育基地，促進學生間的交流；創(chuàng)辦“環(huán)保網(wǎng)站”，增強環(huán)保意識和素養(yǎng)；建立網(wǎng)上論壇，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學生參與網(wǎng)上大討論等方式，都能推進學生的德育教育進程。

網(wǎng)絡(luò)作為新的媒體進入校園，進入家庭，進入社區(qū)已成為學校文化、家庭文化、社區(qū)文化的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)文化以其獨有的方式深刻地影響和潛移默化地改變著小學生，特別對小學生的認識、情感思想、心理道德的影響尤為突出。但是，只要我們積極構(gòu)建健康文明、蓬勃向上，既富有情趣又有強烈藝術(shù)吸引力的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，家庭網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，社區(qū)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，使小學生在健康文明的環(huán)境中獲得信息素養(yǎng)和審美能力，就一定能夠使小學生成長為愛黨、愛祖國，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的一代新人。

總之，對于網(wǎng)絡(luò)的作用大家是有目共睹的，往往許多人辦不到的事，電腦都能為我們辦到，而網(wǎng)絡(luò)的負面影響，大家也絕不能輕視，尤其是對小學生的負面影響更不能忽視。但是我們不能因為網(wǎng)絡(luò)上有了不良影響，因而“因噎廢食”，這樣做既不可取，也行不通。從我們對電腦的依賴性日益增強的層面上就可以看出，對電腦該用還要用，該玩還要玩，但要時時刻刻記得“去其糟粕，取其精華”，才是最重要和最根本的，這樣才能真正做到健康有益。而維護網(wǎng)絡(luò)“治安”，需要引起全社會的共同關(guān)注和重視，也是我們每個網(wǎng)民義不容辭的責任！