有一種表揚(yáng)叫批評　　

接到北大的錄取通知書，小明第一時(shí)間就把這個(gè)消息告訴了自己高一時(shí)的班主任鄭登科老師。

小明永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，高一結(jié)束時(shí)鄭老師對他的談話。

“對不起，小明，都是我的錯(cuò)！我本該早就料到你這么優(yōu)秀是容易產(chǎn)生點(diǎn)驕傲的，老師怎么就沒有提前預(yù)防呢？你這么優(yōu)秀，又長得帥氣，我本該早就料到會(huì)有女孩子追你，會(huì)發(fā)生點(diǎn)早戀的，可老師忽略了，老師我追悔不及！其實(shí)呢，驕傲點(diǎn)，早戀點(diǎn)，都不是什么大缺點(diǎn)，只不過是優(yōu)秀的孩子在青春期的小插曲而已。老師在你這么大的時(shí)候也有過同樣的小插曲，在我的班主任老師的幫助下小插曲很快就結(jié)束了。你的小插曲也會(huì)很快過去的，你是個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子，老師一百個(gè)相信你會(huì)繼續(xù)優(yōu)秀下去的！……”

小明上市重點(diǎn)高中，是以中考全市第三名的成績進(jìn)入的。高一上學(xué)期，小明成績一直遙遙領(lǐng)先，選為班長，還入了團(tuán)。可到下學(xué)期，成績每況愈下，甚至還逃堂曠課。在高一結(jié)束時(shí)，他的成績退到了班里倒數(shù)10名之列。

面對小明的驕傲和早戀，鄭老師是春風(fēng)化雨，叫人絲毫覺察不到批評的味道。對比之下，我想到了自己的差距。

見學(xué)生模仿一些明星唱腔，見學(xué)生給報(bào)刊雜志投稿，見學(xué)生畫漫畫，我常如此語重心長：“你先把成績搞好，將來再去學(xué)也不遲。再說了，沒有文化成績，即使你有什么特長，人家也不會(huì)要你呀！從今以后，不許在班上搞這些了！”如果我能像鄭老師，會(huì)說：“你對唱歌（寫作、畫漫畫）有濃厚的興趣，實(shí)在難得！如果你在發(fā)展興趣的同時(shí)，能夠努力提高學(xué)習(xí)成績，相信你一定會(huì)有出息的。”

見學(xué)生帶課外閱讀圖書或文學(xué)雜志之類在班上傳閱，我常如此語重心長：“有時(shí)間把作業(yè)拿出來做做，看這些閑書對考試有什么用？”如果我能像鄭老師，會(huì)說：“課外閱讀會(huì)開闊你的視野，豐富你的知識(shí)！如果你能正確處理好課外閱讀與學(xué)習(xí)考試之間的關(guān)系，你一定會(huì)更加優(yōu)秀的。”

見學(xué)生與奇裝異服的異性同學(xué)出出進(jìn)進(jìn)，或者跟外班的后進(jìn)后打打鬧鬧，相當(dāng)親切，我常如此語重心長：“你不知道XX干了什么事嗎？你沒聽說過跟好人學(xué)好人嗎？”如果我能像鄭老師，會(huì)說：“好朋友是一筆財(cái)富。和勤奮的人在一起，你不會(huì)懶惰；和積極的人在一起，你不會(huì)消沉；與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。”

人的一生，批評會(huì)如影相隨。雖說批評的作用取決于批評者的目的，但批評的效果，不但取決于受批評者的態(tài)度，也取決于批評者采用的方式。我們不妨像鄭老師一樣，把批評當(dāng)作一種發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的方法。