歷史教育主要是通過歷史教學(xué)來發(fā)揮。通過課堂上對歷史事件、人物的講授，從中挖掘出相關(guān)人物的光輝思想和品質(zhì)，讓同學(xué)們了解人類活動的努力、奮斗與失敗。學(xué)會用歷史的眼光分析現(xiàn)實(shí)問題。那么，如何做好初中歷史教學(xué)呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。
        一、首先愛國主義教育要放在首位
     《愛國主義教育實(shí)施綱要》中指出：要通過中國歷史特別是近代史、現(xiàn)代史教育，使人們了解中華民族自強(qiáng)不息、百折不撓的發(fā)展歷程，了解我國各族人民對人類文明的卓越貢獻(xiàn)，了解我國歷史上重大事件和著名人物，了解中國人民反抗外來侵略和壓迫，反抗腐朽統(tǒng)治，爭取民族獨(dú)立和解放，前仆后繼，浴血奮斗的精神和經(jīng)歷，特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民為建立新中國而英勇奮斗的崇高光輝歷程。從中我們可以總結(jié)出愛國主義教育在歷史教學(xué)中的作用。如何能讓同學(xué)們更好理解愛國主義，讓同學(xué)們學(xué)會愛國，我想應(yīng)該通過列舉一些愛國人士，通過史實(shí)進(jìn)行生動的講述，讓同學(xué)們深入了解。這對于初中學(xué)生剛接觸到歷史這一學(xué)科的學(xué)生通過大量的實(shí)例講解尤為重要。另外我會通過互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢搜一些歷史意義的電影電視劇片段供學(xué)生看，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的一些情景，還通過參觀歷史遺址及風(fēng)景勝地等這些具體活動培養(yǎng)愛國熱情，使其升華成一種動力讓同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，使其懷有一顆立志報(bào)國之心，長大后為國家做貢獻(xiàn)。
       二、巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣，做好歷史教學(xué)的引導(dǎo)
       對于剛接觸到歷史教學(xué)的初中學(xué)生我個人認(rèn)為培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)歷史的意義尤為重要。為此我個人認(rèn)為應(yīng)結(jié)合歷史史實(shí)通過設(shè)置懸念充分發(fā)揮學(xué)生的大腦思維能力。讓學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)歷史的興趣。
      三、培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、艱苦奮斗的精神
       首先，在勤奮好學(xué)方面我們通過引用一些名人名言，通過實(shí)例以講故事的形式進(jìn)行分析疏導(dǎo)使學(xué)生明白其道理，激發(fā)其斗志。如：孔子的“知之為知之、不知為不知”又如：“一日三省吾身”、“君子博學(xué)而日參省乎己、則智明而行無過矣。”等，通過這樣一番學(xué)習(xí)后學(xué)生們便會逐漸養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。
       其次在艱苦奮斗方面，同樣通過鮮活的事例加以引導(dǎo)。如：世界奇跡長城、治理黃河的偉績等等成就都飽含了勞動人民的汗水。反之，如：魏晉時(shí)期的世家大族，雖位高權(quán)重，但由于無才無能，四肢不勤，最終還是消亡。最后以“生于憂患，死于安樂”讓學(xué)生們徹底明白艱苦奮斗的精神是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)。
       總之，在歷史教學(xué)中，要先從學(xué)愛國主義教育開始，不斷培養(yǎng)學(xué)生民族的自豪感，責(zé)任感。要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)，艱苦奮斗的精神，通過自身的努力立志成才，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
   （作者為國家教師發(fā)展基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中小學(xué)學(xué)力素質(zhì)水準(zhǔn)新課堂教學(xué)與研究”研究員，編號：CTF120166-73-115）