化作春泥更護花

盧焱

前蘇聯(lián)教育家加里寧曾經(jīng)語重心長的對教師講過這樣一句話：“教師的世界觀，他的言行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣的影響著全體學生”。所以，一個教師，必須時刻檢點自己，他應該感到，他的一舉一動，都處在孩子們最嚴格的監(jiān)督之下，孩子們幾十雙眼睛盯住他，須知天地間再也沒有什么東西能比孩子的眼睛更精細，更敏銳，對人心理上多種微妙的變化更富于敏感的了，再也沒有任何人像孩子的眼睛那樣能捉摸一切最細微的事物。“時刻檢點自己：還應該成為我們每位教師的座右銘。

教師如何看待自己的人生，自己的職業(yè)？奉獻是教師的素質(zhì)還是更高層次的需要？當教師走下“神壇”，在世俗化的生活中如何避免庸俗化？當教師已經(jīng)明確自己在課堂教學中應該擔負的角色，是不是也應該明確一下自己在社會生活中所要扮演的角色？教師應該通過怎么樣的個人追求來實現(xiàn)自己的人生價值？。

在我看來，老師和別的工人沒有什么兩樣，大家都在努力的實現(xiàn)自己的人生價值，而對于我們來說，有比別人更重的責任感，那便是我們的工作是育人；對于我們來說，有比別人更多的財富，那便是我們在為全人類創(chuàng)造奇跡，教育、教學對我們中的很多人來說是一生要做的事情。

在時近十六年的求學生涯中，我曾受教于許許多多默默無聞耕耘在教育第一線上的老師，他們的淡泊名利、甘為人梯的精神著實讓我為之感動。感動之余，我也深刻地體味到了一種價值：化作春泥更護花，似水流年中的諸多人生際遇也逐漸讓我對此產(chǎn)生了認同。正是在這種價值取向的促動下，我毅然選擇了自己的人生道路——教書育人。

現(xiàn)如今，我既已上崗，就要去直面一個新的挑戰(zhàn)：在物欲橫流，誘惑四伏的今天，能否堅守自己的職業(yè)觀——淡泊名利、甘為人梯。我是一棵生命力較強的草，給我一抔土，就會扎根發(fā)芽，為世界貢獻一抹新綠。在這里，我希望自己能夠兢兢業(yè)業(yè)，竭盡所學，真正為學生們的成功與成才貢獻一份微薄的力量。

在淡泊中，我不斷激勵自己：“寵辱不驚，看堂前花開花落；去留無意，望天外云卷云舒”。在淡泊中，我不斷地教導自己要學會坦然。淡泊啟迪著我埋首于小屋，躬耕于講臺，樂此不疲。就像一塊普通的石子兒，沉入地下，毫無遲疑，毫無怨言，靜靜地把自己交給漆黑的時間。我不再幻想，經(jīng)過幸運地包裝，去充作補天石炫耀四方；我也不再留戀草叢的悠閑，摟著和煦的陽光長眠；我不顧閑言，一如既往地迎接寂寞，因為，鋪路石真正的價值，會在寂寞中積淀永恒的尊嚴。

迎著陽光走，見到的大多是光明。只要用愛去耕耘，心中就會常駐陽光；只要心中常駐陽光，自己的世界總是明媚的、燦爛的。

老師職業(yè)同其他社會職業(yè)一樣有她的社會勞動價值。然而，老師還有她獨特的職業(yè)價值：為未來社會培育大寫的人。

作者單位遼寧：本溪縣第五中學