河南省安陽(yáng)市安陽(yáng)縣職業(yè)中專 王紅芬

     內(nèi)容摘要：目前，語(yǔ)文課程的重要價(jià)值遠(yuǎn)未發(fā)揮出來(lái)，作為語(yǔ)文教師，如何摸索和探討新的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)有效地提高語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，不僅是每一位教育工作者，也是全社會(huì)關(guān)注的課題之一。  　　

   關(guān)鍵詞 語(yǔ)文 教學(xué)方法  　　

    一.前言  　　

    語(yǔ)文是職業(yè)學(xué)校各類專業(yè)必修的一門重要的文化基礎(chǔ)課， 語(yǔ)文教學(xué)情況并不樂(lè)觀，中職語(yǔ)文教學(xué)必須改變單一的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上保持興趣，努力走出中職語(yǔ)文教學(xué)的困境。  　　

    二.職業(yè)中專語(yǔ)文教學(xué)方法的改變 

   1.加強(qiáng)應(yīng)用文寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。目前，應(yīng)用文在各行各業(yè)中運(yùn)用越來(lái)越廣泛，從近幾年職校畢業(yè)生的就業(yè)情況來(lái)看，會(huì)寫的畢業(yè)生普遍容易找到工作，而寫作能力差的學(xué)生就往往“滯銷”。比如文秘專業(yè)的，就應(yīng)側(cè)重公文類應(yīng)用文的教學(xué)；學(xué)電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)專業(yè)的，就應(yīng)側(cè)重于事務(wù)類應(yīng)用文的教學(xué)。 　　

    2.加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練。在中職語(yǔ)文課堂中，教師可以有意識(shí)地安排學(xué)生進(jìn)行演講訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)與口語(yǔ)交際能力，訓(xùn)練中注重循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)短到成篇、由照讀到脫稿、由有備到即興、由對(duì)話到辯論。這樣，經(jīng)過(guò)教學(xué)和訓(xùn)練，為寫作及日后適應(yīng)社會(huì)需求打下了一定的表達(dá)的基礎(chǔ)。 　　

   3.加強(qiáng)多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，可以通過(guò)聲音、圖像把課文中所描繪的形象生動(dòng)、直觀地再現(xiàn)在學(xué)生面前，提高教學(xué)效果，樹立審美意識(shí)，提升教學(xué)品位。例如剪輯電影片段制作成課件，教讀《林黛玉進(jìn)賈府》時(shí)，可以從網(wǎng)上下載電視劇《紅樓夢(mèng)》中“林黛玉進(jìn)賈府”的片斷，通過(guò)視頻展示他們并不熟悉的封建社會(huì)豪門貴族的生活場(chǎng)景，這樣，學(xué)生學(xué)起課文來(lái)就興致勃勃了。 　　

    4.加強(qiáng)中職學(xué)生的閱讀指導(dǎo)。中職生普遍存在缺乏閱讀興趣，此時(shí)教師就應(yīng)將閱讀指導(dǎo)從課內(nèi)延伸到課外。作為中職語(yǔ)文教師要根據(jù)中職生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，積極指導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)，以補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)、提高語(yǔ)文興趣和素養(yǎng)，這比單純了解知識(shí)更具價(jià)值。 　　

   三.結(jié)語(yǔ)  　　

   總之，作為中職語(yǔ)文教師要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略，用高效率的課堂教學(xué)方法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的填鴨式的課堂教學(xué)，中職語(yǔ)文教學(xué)才能伴隨著中職教育的發(fā)展而發(fā)展，這不僅是中職語(yǔ)文教師的職責(zé)，更是所有中職教育工作者的責(zé)任。