試論計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課教學(xué)改革

試論小學(xué)語文課中的讀寫結(jié)合

這樣的“互動(dòng)”教學(xué)要不得

初中英語課堂教學(xué)改革探索

初中英語教學(xué)探索與實(shí)踐

淺談音樂新課改

漫談音樂課的導(dǎo)入技巧

信息技術(shù)課堂教學(xué)之我見

確立"多元化學(xué)時(shí)觀念"的必要性

抓好職校信息教學(xué)，提高服務(wù)社會(huì)質(zhì)量

中學(xué)語文閱讀教學(xué)淺析

高中歷史“自主合作”學(xué)習(xí)模式探究

對把握歷史課堂生成動(dòng)態(tài)鮮活課題氛圍

關(guān)于高原山區(qū)集中辦學(xué)后寄宿制小學(xué)

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育

立足生活本位 綻放品德光芒

“減負(fù)”莫走極端

論初中化學(xué)素質(zhì)教育

新課改背景下歷史課有效教學(xué)的探究

淺談?dòng)谩皳Q字四步法”巧解應(yīng)用題

初中物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新教學(xué)

淺議教師的愛與責(zé)任

談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在思品課中的應(yīng)用

如何審準(zhǔn)命題作文

淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

山杏造林試驗(yàn)

落葉松苗立枯病的預(yù)防

電子文件對檔案工作的影響及對策

論語文教學(xué)中的情境教學(xué)

用欣賞和愛心構(gòu)筑師生交流的平臺

怎樣有效地對中小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育

略談數(shù)學(xué)教學(xué)中的反思法

淺談初中物理教學(xué)中能力的培養(yǎng)

淺談初中數(shù)學(xué)課的幾種導(dǎo)入方法

初中生物教學(xué)探索與思考

談生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

重視物理課中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

感情朗讀在教學(xué)中的重要性

在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

談?wù)勗跀?shù)學(xué)教學(xué)中怎樣組織學(xué)生探究性學(xué)

小學(xué)語文教學(xué)中如何提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量

樹立終身學(xué)習(xí)意識對改進(jìn)英語作文評語作用的研究

從嚴(yán)格的糾錯(cuò)者到寬容的接納者

淺談?dòng)⒄Z學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

教師的言行對學(xué)生的影響

如何規(guī)劃學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展方向

淺談在老區(qū) 推行 素質(zhì)教育的幾個(gè)誤區(qū)

讓結(jié)論“活”起來

讓語文在改變中走向創(chuàng)新與鮮活

語文教學(xué)中的“說寫訓(xùn)練”

在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新教育

在低年級識字教學(xué)中 ，變“苦學(xué)”為 “樂學(xué)”之嘗試

關(guān)注孩子的發(fā)展,構(gòu)建和諧課堂

張店鋁城一中舉行教科研工作論壇

加強(qiáng)師生安全教育，強(qiáng)化校園安全意識

山東辛店中心小學(xué)開展“學(xué)刊、用刊、評刊”活動(dòng)

優(yōu)化政治課堂教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

加強(qiáng)養(yǎng)成教育 培養(yǎng)良好習(xí)慣

如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入法

初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入方法探析

中學(xué)生英語口語障礙的應(yīng)對策略

英語教學(xué)中，情感教育將如何行之有效

對中學(xué)計(jì)算機(jī)教育的思考

寓健康人格的塑造于語文教學(xué)中

略談如何正確使用初中物理現(xiàn)行新教材

淺談初中數(shù)學(xué)的開放教學(xué)

淺議地理教學(xué)中地圖的特異功能

重視思維能力培養(yǎng) 提高歷史課質(zhì)量

如何“給力”班級管理工作

淺議信息化生態(tài)課堂

理解教學(xué)系統(tǒng) 發(fā)揮教師在小組教學(xué)的作用

基于常態(tài)課堂的“五常法”

淺談?dòng)霉膭?lì)的方式促學(xué)生主動(dòng)求知

試論小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合

以多種形式 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

抓好課外閱讀，提高語文課質(zhì)量

利用好主題學(xué)習(xí)叢書，提高學(xué)生的閱讀能力

小學(xué)美術(shù)教學(xué)中需要養(yǎng)成的幾種習(xí)慣

作文教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

小學(xué)英語預(yù)習(xí)的重要性及方法

活動(dòng)引領(lǐng)，打造有生命力的英語課堂

略談初中歷史教學(xué)中的愉快教學(xué)法

活 水 澆 灌 自 然 花

如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力

隨閱巧練筆

淺 談 小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 有 效 課&nb

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提升體驗(yàn)效果的策略

語文課堂中教與學(xué)的思考

合理使用教材 創(chuàng)新教學(xué)觀點(diǎn)

初中語文教學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探究

淺談?wù)Z文閱讀自學(xué)方法的指導(dǎo)

新課改下的小學(xué)語文識字教學(xué)

有效提高語文教學(xué)質(zhì)量點(diǎn)滴談

用信息技術(shù)托起明天的太陽

“愛”教給我什么是教育

初中語文課培養(yǎng)學(xué)生主體性淺探

發(fā)揮藝術(shù)魅力，精心管理班級