文／李小珍

【關(guān)鍵詞】教學 有效 學科 信息技術(shù)

在信息技術(shù)課堂教學中，教師要成為課堂活動的策劃者、組織者、指導者、把關(guān)者，給學生留有更多的思維空間，不需面面俱到，包辦代替學生所要做的一切。這不僅能深化教學內(nèi)容，充分發(fā)揮學生的主體性，而且還有利于拓展學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自學能力，更增強了教學的“實效性”。

一、充分調(diào)動學生的興趣有效教學的催化劑

興趣是學生學習的內(nèi)在動力，興趣是最好的老師。這句話體現(xiàn)在我們信息技術(shù)這門學科中特別貼切，學生對老師上課的內(nèi)容不感興趣，于是就出現(xiàn)了上課睡覺、做其它科作業(yè)等情況，而很多同學對游戲很感興趣，再復雜的游戲他們都能“無師自通”，如果教師能把教學內(nèi)容設計得像游戲一樣，那教學效果肯定會很好。所以教師要在備課上下功夫，盡可能地使教學內(nèi)容貼切學生的生活實際，激發(fā)學生的興趣。

二、和諧、民主的師生關(guān)系是有效教學的保證

和諧的師生關(guān)系是進行有效教學的關(guān)鍵。很多信息技術(shù)教師都感嘆課太難上了，課堂紀律很難控制，特別是上機課，教師辛辛苦苦備一節(jié)課，但是因為課上的一些“小插曲”，課堂效率總是達不到預期效果。所以教師如果能很好地處理課上出現(xiàn)的“小插曲”，對教學的有效性起著至關(guān)重要的作用。

首先，教師要懷著一顆愛心，體恤學生、關(guān)心學生，從一些小細節(jié)讓學生感覺到教師對他的愛。機房的空間一般都比較大，機器數(shù)比較多，就會出現(xiàn)冬天很冷，夏天很熱的情況，筆者有一個班的課安排在體育課后，學生每次來上課的時候都是滿頭大汗，學生進機房后都比較“激動”，面對這種情況，我總是提前把機房的空調(diào)打開，保證學生一進來就能感覺到陣陣涼意，給學生營造舒適的上課環(huán)境，也可以使學生盡快能安靜下來投入到本課的學習中。

其次，在課上遇到一些突發(fā)事件的時候，要保持冷靜，盡量不要與學生發(fā)生正面沖突。高中學生的自我意識比較強，有一定的逆反心理，但由于大部分在家都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，依賴性強，所以經(jīng)不起挫折和打擊，心靈比較脆弱。教師要能正確認識到學生的這些特點，懷著一顆包容、善意的心對待學生，否則就會出現(xiàn)教師當眾批評學生、學生不服從教師管理的情況，造成師生關(guān)系單薄，學生學習不感興趣，教師也感覺很沒面子，進退兩難，不如“給學生一點面子，留自己一份輕松”。

課堂是教師開展教學活動的主陣地，是學生獲取知識的主渠道，提高課堂教學有效性是每個教師孜孜不倦、不懈追求的目標。我們要在新課程理念指導下，在發(fā)揮學生主體作用的前提下，激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的師生關(guān)系，提高課堂教學實效。

（作者：湖南龍山縣第一中學）