讓小學(xué)生日記展現(xiàn)出個(gè)性與特色

 陳紅美

日記是學(xué)生積累詞匯、素材，提高寫(xiě)作能力的重要訓(xùn)練方式。許多教師在學(xué)生日記的要求上比較嚴(yán)格，每篇日記都好象一篇小作文，都要達(dá)到一定的訓(xùn)練目的，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，久而久之，學(xué)生寫(xiě)日記不但起不到相應(yīng)的積極作用，反而成為一種負(fù)擔(dān)。新課程標(biāo)準(zhǔn)大力提倡尊重學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)健全的人格，所以在日記的寫(xiě)作也要讓學(xué)生展現(xiàn)出個(gè)性與特色。

一、圖畫(huà)日記。有的學(xué)生善于喜歡用圖畫(huà)表現(xiàn)自己的意愿，這種圖文結(jié)合寫(xiě)的日記，學(xué)生畫(huà)起來(lái)，寫(xiě)起來(lái)興趣盎然。例如：學(xué)習(xí)了《早春》一詩(shī)后，教師讓學(xué)生自己觀察早春的大自然記述下來(lái)。有的畫(huà)了圖畫(huà)，淺綠的草地，嫩綠的柳芽、楊樹(shù)葉，配上了文字。還有的在文章中間畫(huà)了一株剛露新芽的春柳，周圍寫(xiě)滿了自己觀察到的景色和內(nèi)心感受。充滿童稚氣息的圖畫(huà)與靈活幼稚的字體相映成趣，生動(dòng)活潑，別有一番韻味。

二、數(shù)學(xué)日記。日記的內(nèi)容可以讓學(xué)生涉獵各個(gè)領(lǐng)域，只要自己認(rèn)為有必要就可以寫(xiě)下來(lái)。數(shù)學(xué)日記是鼓勵(lì)學(xué)生把對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的感悟和數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，用日記的方式寫(xiě)出來(lái)．讓語(yǔ)文與數(shù)學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)深刻理解和語(yǔ)文表達(dá)能力的訓(xùn)練。有一位學(xué)生在學(xué)了《利息》一節(jié)后，在日記中寫(xiě)到：“今天我們?cè)跀?shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)利息知識(shí)，回到家中，我便向父親、母親講解存款的有關(guān)知識(shí)，存款的地方有中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、農(nóng)村信用合作社，存款方式分活期和定期，定期分三個(gè)月、半年、一年、二年、三年、五年，定期的利息高。銀行把人們暫時(shí)不用的錢集中起來(lái)，用來(lái)搞建設(shè)，而且給存款人一定的利息。存款真是利國(guó)利己的事啊。父母把家中暫時(shí)不用的八千元錢，帶我一起去存信用社，能為國(guó)家做一份貢獻(xiàn)，我真高興啊！”

三、名詞佳句摘抄日記。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，遇到名詞、佳句隨時(shí)摘抄在日記中，豐富學(xué)生的知識(shí)積累，天長(zhǎng)．日久，必定為學(xué)生的習(xí)作莫定深厚的文化底組。如定期開(kāi)展“名人名言”日記頌讀，“好詞佳句日記展評(píng)”等活動(dòng)。還可以讓學(xué)生摘抄各種名人軼事、趣聞，天下奇聞奇事等，讓學(xué)生互相交流，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。如有一位在日記中寫(xiě)到：“都說(shuō)天下無(wú)語(yǔ)不成雙，今天讀書(shū)遇到兩個(gè)絕對(duì)，只有上聯(lián)沒(méi)有下聯(lián)，第一個(gè)是：攜錫壺游西湖，錫壺墜西湖，惜乎錫壺；第二個(gè)是：將軍將軍將軍府。我記來(lái)告訴同學(xué)們，努力把下聯(lián)對(duì)出來(lái)，多有意思呀！”

四、社會(huì)實(shí)踐日記。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；把活動(dòng)過(guò)程、體會(huì)寫(xiě)出來(lái)記在日記中。如采訪日記。有的學(xué)生采訪農(nóng)村中的農(nóng)民對(duì)國(guó)家種糧直補(bǔ)、減少農(nóng)業(yè)稅的看法，廣大農(nóng)民紛紛夸獎(jiǎng)黨的政策，增強(qiáng)了種糧的信心，提高了種糧積極性。學(xué)生把采訪過(guò)程記錄下來(lái)，既鍛煉語(yǔ)言交際能力，又提高了寫(xiě)作力，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。有的學(xué)生在日記中記述了利用集日散發(fā)宣傳義務(wù)教育法材料的過(guò)程，表達(dá)了自己的感受及對(duì)部分愚昧家長(zhǎng)的反感，談了自己的想法，建議有關(guān)部門(mén)加大查處懲罰雇傭童工的力度。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)貴任感。

五、感想日記。讓學(xué)生學(xué)習(xí)了某些知識(shí)或經(jīng)歷了一些事情引發(fā)的感想．作為日記內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)《黃河象》一文后，在日記中寫(xiě)道：“《黃河象》一文是科學(xué)家根據(jù)黃河象化石推想出來(lái)的，我覺(jué)得有不合理之處。老年大象飲水時(shí)一下子掉進(jìn)河里，群象嚇得四處奔逃，這不合情理，因?yàn)樵谝环N科普書(shū)刊上說(shuō)群象有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。我推想群象不是驚慌四散，而是合力救助，大象用鼻子使勁拽老年大象的尾巴，以致大象的尾巴都拽斷，群象無(wú)奈地看著老年大象被水淹沒(méi)，才傷心地離去，以致于今天我們發(fā)現(xiàn)的黃河象化石沒(méi)有尾椎骨。”多么深刻地看法，多么流利的敘述。

總之，教師要把學(xué)生日記的形式、內(nèi)容開(kāi)放，讓學(xué)生在多彩日記中展現(xiàn)出自己的個(gè)性，把寫(xiě)日記作為自己快樂(lè)學(xué)習(xí)生活的一部分。

云南省永勝縣三川鎮(zhèn)梁官小學(xué)