文／彭南艷

教學目標：

學生通過數(shù)學實踐活動，初步接觸統(tǒng)計思想，初步認識事物發(fā)生的可能性，體會事件發(fā)生可能性的大小。學生初步學習根據(jù)事件發(fā)生的結(jié)果分析推理，培養(yǎng)思維能力。

教學重點：

認識事情發(fā)生的可能性，體會可能性的大小

教學難點：

初步學會根據(jù)事件發(fā)生的結(jié)果分析推理。

教具準備：

教師和學生各有黑、白棋子若干、每小組有一個小布袋、記錄表等

教學過程：

一、游戲?qū)�入，揭示課題

（出示一個轉(zhuǎn)盤）

師：轉(zhuǎn)動這個轉(zhuǎn)盤，指針會指在哪里？

生：可能在黃色上，也可能在藍色的上面，在藍色上面的可能性大

師：在我們的生活中，其實還有很多事情和這個轉(zhuǎn)盤一樣是不能確定結(jié)果到底是怎樣的，我們只能說可能會怎樣，這節(jié)課，我們就來做個游戲：拿黑、白棋子（板書課題），看看事情發(fā)生的結(jié)果可能會怎樣，這種可能性有什么規(guī)律。

二、組織活動

1、2白2黑

（1）猜測：取兩枚白棋子和兩枚黑棋子放入口袋中，猜猜看摸出來的棋子會是哪種顏色？如果摸很多次，那白棋子和黑棋子摸出來的次數(shù)會是怎樣呢？

（2）驗證：小組合作按照活動要求開始進行操作，教師巡視指導，活動完的小組把實驗結(jié)果填到黑板上

（3）分析實驗結(jié)果

（4）結(jié)論：兩白兩黑，拿40次拿出的次數(shù)大約是差不多的（如果出現(xiàn)相反情況教師則加以說明對于這種情況其實也是有可能發(fā)生的，是特殊的，所以我們這樣說在一般情況下）

2、3白1黑

（1）師：剛才我們研究的是兩種顏色的棋子數(shù)一樣，那如果棋子數(shù)不一樣去摸又會出現(xiàn)怎樣的情況？比如說，3白1黑，猜猜看？想證明自己的觀點嗎，那動手吧

（2）學生操作活動

（3）分析結(jié)論：3白1黑拿出來的情況是這樣的，拿出的白棋子的次數(shù)多，大約是黑棋子次數(shù)的3倍。

3、練習

從下面5個箱子中分別摸一個球，結(jié)果是哪個

8白2紅        可能是白球           10白

5白5紅        一定是白球           10紅

2白8紅        一定不是白球

很少是白球

白球的可能性很小

（作者：湖南龍山縣第五小學）