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少年成才
從“三重”談提升高中生的文學(xué)素養(yǎng)
從“三重”談提升高中生的文學(xué)素養(yǎng) 山東省高密市第五中學(xué)張?jiān)?在中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)中,文學(xué)素養(yǎng)是其核心組成部分。要全面提高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),必須要致力于提高其文學(xué)素養(yǎng)...
2010-06-22
突出實(shí)踐性 增強(qiáng)實(shí)效性
——初中生研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略...
2010-06-22
堅(jiān)持科研興校 構(gòu)建和諧校園
堅(jiān)持 科研興校 構(gòu)建和諧校園 湖北省沙洋縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)吳文超 沙洋縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢水之濱,碧波蕩漾的踏平湖畔,學(xué)校始建于1929年,80多年來(lái),學(xué)校秉承“開...
2010-06-22
學(xué)具讓孩子插上發(fā)展的翅膀
學(xué)具讓孩子插上發(fā)展的翅膀 江蘇省連云港市院前小學(xué)顏超 數(shù)學(xué)是研究客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué),數(shù)量關(guān)系和空間形式在數(shù)學(xué)中相互滲透,相互轉(zhuǎn)化。數(shù)學(xué)家華羅庚指出,...
2010-06-22
怎樣培養(yǎng)未成年人正確的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣
怎樣培養(yǎng)未成年人正確的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣 湖北省荊門市沙洋縣李市鎮(zhèn)李市中學(xué)李仁鋒 隨著電腦應(yīng)用的廣泛和深入, 網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展和人們對(duì)精神生活的追求,使更多的家庭連上了互...
2010-06-22
淺談?wù)Z文作業(yè)評(píng)價(jià)
淺談?wù)Z文作業(yè)評(píng)價(jià) 廣西北流市民樂(lè)鎮(zhèn)民樂(lè)中心小學(xué) 古小勇 新課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展, 在語(yǔ)文作業(yè)的批改中,教師也存在著不少問(wèn)題。口頭作業(yè)的評(píng)價(jià)不能很好落實(shí),書面作...
2010-06-22
如何進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)教學(xué)與訓(xùn)練
如何進(jìn)行 英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá) 教學(xué)與訓(xùn)練 貴州省鳳岡縣綏陽(yáng)鎮(zhèn)大石完小吳權(quán) 近幾年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué),我始終感覺(jué)到英語(yǔ)聽說(shuō)能力的訓(xùn)練教學(xué)是非常的困難,原因是學(xué)生由于年紀(jì)小,他們的...
2010-06-22
如何引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題
如何引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題 甘肅平?jīng)鲮o寧縣三合中心小學(xué)李琦 常言道:學(xué)起于思。“思”是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的核心,是課堂的“軸”。現(xiàn)代教學(xué)理論也指出“知識(shí)只有靠思維得來(lái),而不是...
2010-06-22
轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
轉(zhuǎn)變 課堂 教學(xué)過(guò)程 , 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力 貴州省遵義縣第二中學(xué)李新華 素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新教育,創(chuàng)造性是一種綜合性和多層次的素質(zhì) . 然而如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新是課堂...
2010-06-22
淺談新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
淺談新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 道真縣棕坪鄉(xiāng)石橋小學(xué)雷正洪 教師要想全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,需要依據(jù)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的編排有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)...
2010-06-22
怎樣講解初中化學(xué)概念
怎樣講解 初中化學(xué)概念 貴州省湄潭縣抄樂(lè)中學(xué)彭雪 化學(xué)概念是用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言高度概括出來(lái)的,常包括定義、原理、反應(yīng)規(guī)律等。其中每一個(gè)字、詞、每一句話、每一個(gè)注釋都是經(jīng)...
2010-06-22
語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣
語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣 貴州省湄潭縣抄樂(lè)中學(xué)王小梅 教學(xué)的目的是教會(huì)學(xué)生思考,掌握方法,具有自學(xué)能力。什么是自學(xué)能力呢?自學(xué)能力是由多種心理機(jī)能參與的一種...
2010-06-22
怎樣上好欣賞課
怎樣上好 欣賞 課 務(wù)川自治縣茅天中學(xué)張暉 一 、 欣賞的角度 對(duì)于一件 美術(shù) 作品,一是畫面直觀形象的欣賞,也就是畫面給人的視覺(jué)印象,如《最后的晚餐》畫的耶穌和門徒們...
2010-06-22
讓課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天堂
讓課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天堂 山東省諸城市舜王街道舜王小學(xué)周家勝周桂蓮 在新課程自由、嶄新的天空下,教師和學(xué)生都面臨著改變,改變學(xué)習(xí)的方式,改變思維的方式。新形勢(shì)...
2010-06-22
藝之魅力 激活課堂
藝之魅力激活課堂 徐文娜 “ 求知 ” 對(duì)于 正處于身心健康發(fā)育階段的中學(xué)生 來(lái)說(shuō)既是本能也是必然的要求。 然而,他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的未必都是“樂(lè)學(xué)”,這就 造 成了學(xué)校教...
2010-06-22
提高初中化學(xué)教學(xué)中的趣味性
提高 初中化學(xué)教學(xué)中的趣味性 河南省臨潁縣固廂一中楊偉民 化學(xué) 是 一門重要的自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué),無(wú)論是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國(guó)防現(xiàn)代化,還是信息技術(shù)與納米技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù) ...
2010-06-22
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教學(xué)
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教學(xué) 貴州省 余慶縣涼風(fēng)小學(xué) 覃加容 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,部分學(xué)生成績(jī)較差,往往使老師感到頭痛。如不認(rèn)真對(duì)其進(jìn)行轉(zhuǎn)化,拖著走,會(huì)影響到后面的學(xué)...
2010-06-22
如何讓學(xué)生走出自卑
如何讓學(xué)生走出自卑 山東省濰坊濱海中學(xué)任子華周鳳果 現(xiàn)在的高中生正處于心理和生理的發(fā)展時(shí)期。部分學(xué)生會(huì)產(chǎn)生自卑心理。自卑心理對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)乃至一生的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重...
2010-06-22
多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 山西省天鎮(zhèn)一中任美英 數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,它負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力的重任。多媒...
2010-06-22
教育簡(jiǎn)訊
教育簡(jiǎn)訊 淄博陳緯 田莊中學(xué):點(diǎn)擊文明綠色上網(wǎng) 近日,山東省桓臺(tái)縣田莊中學(xué)開展了以“點(diǎn)擊文明,綠色上網(wǎng)”為主題的網(wǎng)絡(luò)文明教育活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)壁報(bào)欄、校園廣播、主題班會(huì)...
2010-06-22
立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 實(shí)現(xiàn)有效管理
立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展實(shí)現(xiàn)有效管理 湖北省沙洋縣李市中學(xué)校長(zhǎng)何小明 在教育改革的進(jìn)程中,每一步都充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn),每一所學(xué)校的管理,都有著自身特點(diǎn)的模式和提升質(zhì)效的方法。近...
2010-06-22
淺談生物教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
淺談生物教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 鳳岡縣綏陽(yáng)中學(xué) 王文齊 在農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)中,很多老師只重視知識(shí)的傳授,忽視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),課堂上以教師講授學(xué)科知識(shí)為主,忽...
2010-06-22
現(xiàn)代家庭教育隨想
現(xiàn)代家庭教育隨想 文 / 申彥林 在人類滾滾不息的歷史長(zhǎng)河中,教育是人類永恒的樂(lè)章。而家庭是孩子受教育的啟蒙場(chǎng)所,父母是孩子的第一任教師,他的影響是巨大而長(zhǎng)遠(yuǎn)的,承...
2010-06-22
我的建議
我的建議 山東省淄博市臨淄區(qū)辛店中心小學(xué)四年級(jí)(2)班張浩雨 春天來(lái)了,不要以為只有花園、果園里有它的足跡,田野里也有一番美景。 說(shuō)到春游 , 我倒有一個(gè)建議。 去年,...
2010-06-22
教師“搭臺(tái)”是為了學(xué)生“唱戲”
教師 “ 搭臺(tái) ” 是為了學(xué)生 “ 唱戲 ” ——談新課乘改革下的備課 山東省濰坊濱海中學(xué)周鳳果任子華 備課很多人理解為“背課”,將教參教材中的內(nèi)容書寫成教案,上課就將熟...
2010-06-22
獨(dú)立有效 并舉提升
獨(dú)立有效并舉提升 江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校小學(xué)部戴秀梅 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“語(yǔ)文課程應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,豐富語(yǔ)言的積累,使其具有識(shí)字寫字能力。”...
2010-06-22
巧對(duì)后進(jìn)生
巧對(duì)后進(jìn)生 貴州省余慶縣涼風(fēng)小學(xué)羅德友 后進(jìn)生 是相對(duì)好學(xué)生而言的,表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)較差,并時(shí)常伴有品德行為方面的不端。對(duì)于這樣學(xué)生,僅僅通過(guò)一般的說(shuō)服教育并不會(huì)有...
2010-06-22
試論初中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
試論初中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng) 山西省天鎮(zhèn)二中郭玉梅 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,已成為深化語(yǔ)文教學(xué)改革,推...
2010-06-22
物理探究過(guò)程中 “問(wèn)題教學(xué)法” 的運(yùn)用
物理探究過(guò)程中“問(wèn)題教學(xué)法”的運(yùn)用 山東省菏澤市牡丹區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王乾立 一、善用“問(wèn)題”引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考 引導(dǎo)性問(wèn)題能夠幫助教師了解學(xué)生知道什么或者能夠做什么,...
2010-06-22
現(xiàn)代信息技術(shù)和班級(jí)特色文化建設(shè)整合的實(shí)踐與研究
現(xiàn)代信息技術(shù)和班級(jí)特色文化建設(shè)整合的實(shí)踐與研究 浙江省永嘉縣上塘鎮(zhèn)城西小學(xué)胡碧碧 班級(jí)特色文化建設(shè)既是一種文化氛圍的創(chuàng)建,又是對(duì)被教育者心靈的塑造。應(yīng)該說(shuō),班級(jí)特...
2010-06-22
立足有效教學(xué)設(shè)計(jì) 打造高效語(yǔ)文課堂
立足有效教學(xué)設(shè)計(jì)打造 高效 語(yǔ)文 課堂 河南省臨潁縣窩城鎮(zhèn)盤龍學(xué)校竇慧敏 在新課程改革的背景下,如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性, 追求 高效 語(yǔ)文 課堂 教學(xué) ?一直是困擾...
2010-06-22
在小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何運(yùn)用鼓勵(lì)性教學(xué)語(yǔ)言
在 小學(xué)語(yǔ)文課堂中 如何運(yùn)用 鼓勵(lì)性教學(xué)語(yǔ)言 廣西北流市民樂(lè)鎮(zhèn)民樂(lè)中心小學(xué)陳嬋 在教師的課堂教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)語(yǔ)言貫穿整個(gè)課堂,他在一定程度上決定著我們教學(xué)的成敗。教...
2010-06-22
《現(xiàn)代教育報(bào)·少年成才》征稿
《現(xiàn)代教育報(bào)·少年成才》 征稿 《現(xiàn)代教育報(bào)·少年成才》 2010 年全新改版,已由四開版改為對(duì)開大版,更大氣,更生動(dòng)、更多學(xué)術(shù)研究探討,仍一如繼往借助思維能力培養(yǎng)、動(dòng)...
2010-05-17
3歲男童無(wú)師自通識(shí)2000多字 父母苦惱如何教
3 歲男童無(wú)師自通識(shí) 2000 多字 父母苦惱如何教 愛(ài)玩手機(jī) 看到的漢字基本都認(rèn)識(shí) 王梓臣長(zhǎng)得白白胖胖,看到記者,像個(gè)可愛(ài)的小兔子一樣蹦蹦跳跳地迎了上來(lái)。 聽說(shuō)他認(rèn)識(shí)很多...
2010-05-10
美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)的完美結(jié)合
美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)的完美結(jié)合 山東省微山縣職業(yè)教育中心 張亞秋 美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式,它和繪畫及工藝的教學(xué)形成完整的教學(xué)完整體系,從美術(shù)...
2010-04-27
信息技術(shù)活化了語(yǔ)文閱讀課教學(xué)
信息技術(shù)活化了語(yǔ)文閱讀課教學(xué) 山東省昌邑市石埠初中 王法先 在閱讀課教學(xué)中,我感覺(jué)到傳統(tǒng)的授課方法已經(jīng)不能滿足教學(xué)的需要,更不能滿足學(xué)生的要求。教師的講解讓學(xué)生感...
2010-04-27
小學(xué)語(yǔ)文課堂愉快教學(xué)譜新篇
小學(xué)語(yǔ)文課堂愉快教學(xué)譜新篇 山東省昌邑市下營(yíng)新區(qū)常家小學(xué)任樂(lè)騰 語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,近年來(lái)隨著教育觀念的更新,對(duì)教學(xué)以學(xué)生為“主體”認(rèn)識(shí)的加深,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)由封閉...
2010-04-27
在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)行“合作—互動(dòng)—交流”的探索
在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)行“合作—互動(dòng)—交流”的探索 山東省昌邑市石埠初中李學(xué)森 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語(yǔ)教學(xué)要求面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基...
2010-04-27
淺談新課程背景下的高中地理教學(xué)策略
淺談新課程背景下的高中地理教學(xué)策略 山東省兗州市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)申建民 傳統(tǒng)地理教學(xué)使學(xué)生對(duì)課本上介紹的知識(shí)背得滾瓜爛熟,書本以外的東西不想學(xué)、不會(huì)學(xué)。新課程既注重基...
2010-04-27
傾聽,是一種習(xí)慣
傾聽,是一種習(xí)慣 山東高密市夏莊鎮(zhèn)小學(xué)杜瓊 “學(xué)會(huì)傾聽”是新課標(biāo)中對(duì)低年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo),小孩子的養(yǎng)成教育比學(xué)科知識(shí)的傳授更加重要。不要小看一次插嘴;不...
2010-04-27
讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)
讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ) 山東昌邑市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校翟堯霞孫勝 在課堂教學(xué)實(shí)踐中,我緊緊圍繞既能完成教學(xué)任務(wù),又要讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快的目標(biāo),積極探索,大膽嘗試。幾年來(lái)的教學(xué)...
2010-04-27
關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)方法的幾點(diǎn)探索
關(guān)于初中英語(yǔ) 教學(xué)方法 的幾點(diǎn) 探索 湖北省沙洋縣高陽(yáng)鎮(zhèn)煙垢中學(xué)楊柳玉 在 英語(yǔ) 教學(xué)過(guò)程中,我重視師生認(rèn)知領(lǐng)域里的思維活動(dòng),能力領(lǐng)域里的訓(xùn)練活動(dòng),情感領(lǐng)域里的心理活...
2010-04-27
賞識(shí)——學(xué)生成長(zhǎng)路上的氧氣b
賞識(shí) —— 學(xué)生成長(zhǎng)路上的氧氣 江蘇省淮陰中學(xué)錢正明 【摘要】 《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師改變教學(xué)手法,以人為本。透視現(xiàn)代校園,老師該應(yīng)用什么樣的教育手段呢?為...
2010-04-27
作文教學(xué)案的設(shè)計(jì)初探
作文教學(xué)案的設(shè)計(jì)初探 山東省博興縣店子一中 肖愛(ài)玉 對(duì)于初中作文教學(xué)筆者一直在追求讓學(xué)生快樂(lè)地作文,又因作文而快樂(lè)。在課程改革的新形勢(shì)下,我們要盡快更新觀念,勇于...
2010-04-27
淺談班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
———— 累并快樂(lè)著...
2010-04-27
小學(xué)班主任工作的意義
小學(xué)班主任工作的意義 白素青 在小學(xué),班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位,也是學(xué)校中學(xué)生集體的基層組織。班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班的學(xué)生的教育管理工作的教師。班主任按照班級(jí)...
2010-04-27
淺議思想品德有效課堂討論的幾個(gè)著力點(diǎn)
淺議思想品德有效課堂討論的幾個(gè)著力點(diǎn) 河南省湯陰縣伏道教育辦公室白海平 要使課堂討論取得實(shí)質(zhì)性效果,使學(xué)生真正做到質(zhì)疑、深思、感悟、論辯,達(dá)到廣泛交流、深層思考、...
2010-04-27
英語(yǔ)詞匯教學(xué)之我見(jiàn)
英語(yǔ)詞匯教學(xué)之我見(jiàn) 山東省壽光師范附屬小學(xué)鄭麗燕 事實(shí)證明,不 會(huì)記單詞 會(huì)直接降低學(xué)生的 英語(yǔ) 學(xué)習(xí)質(zhì)量,但在我們的日常操作中,往往會(huì)讓學(xué)生厭煩 記單詞。 學(xué)生的單詞...
2010-04-27
英語(yǔ)詞匯教學(xué)之我見(jiàn)
英語(yǔ)詞匯教學(xué)之我見(jiàn) 山東省壽光師范附屬小學(xué)鄭麗燕 事實(shí)證明,不 會(huì)記單詞 會(huì)直接降低學(xué)生的 英語(yǔ) 學(xué)習(xí)質(zhì)量,但在我們的日常操作中,往往會(huì)讓學(xué)生厭煩 記單詞。 學(xué)生的單詞...
2010-04-26
在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)
在體驗(yàn)中學(xué)習(xí) 山東高密市第五中學(xué)李艷華 著名教育心理學(xué)家布魯諾認(rèn)為:“知識(shí)的獲得是一主動(dòng)過(guò)程,學(xué)習(xí)者不應(yīng)該是信息的被動(dòng)接受者,而應(yīng)該是知識(shí)獲取過(guò)程的主動(dòng)參與者。”...
2010-04-26
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《學(xué)習(xí)周報(bào) 校園周刊》常年征稿及合作啟事
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特色教育潤(rùn)童心 多元發(fā)展綻芳華
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