課題研究_第22頁(yè)_中華文教網(wǎng)

課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 文 / 郭文翠物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)這一學(xué)科特點(diǎn) 是課程標(biāo)準(zhǔn) 理念下中學(xué) 物理改革的重要內(nèi)容長(zhǎng)期以來(lái)人們把物...
2010-07-13

化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)

化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境意識(shí)培養(yǎng) 文/ 薛晨娟近代以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是化學(xué)工業(yè)的高速發(fā)展，使環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，已對(duì)人類生存造成威脅，因而對(duì)環(huán)境的保護(hù)越來(lái)越...
2010-07-13

怎樣通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維

怎樣通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維貴州六盤水六枝特區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 何志萍語(yǔ)文課程改革的靈魂在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，語(yǔ)文教學(xué)課標(biāo)指出： “ 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體 ” ...
2010-07-13

音樂(lè)教育的作用如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮

音樂(lè)教育的作用如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮文 / 趙楠多年來(lái)，音樂(lè)課在人們的觀念中一直被認(rèn)為是一種娛樂(lè)和消遣課程，在學(xué)校教育中的功能是陶冶情操，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行德...
2010-07-13

慎待“天書(shū)”作文

慎待“天書(shū)”作文文 / 張起卞秀貞網(wǎng)絡(luò)是語(yǔ)言的一個(gè)新載體 , 載體的變化往往造成語(yǔ)言風(fēng)格或語(yǔ)體的變化。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的語(yǔ)體中用錯(cuò)字、病句、數(shù)字、符號(hào)、拼音、漢字、英文字母...
2010-07-13

師愛(ài)在教學(xué)中的作用之淺談

師愛(ài)在教學(xué)中的作用之淺談貴州省六盤水六枝特區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 董偉主題詞：師愛(ài)作用關(guān)鍵詞：師愛(ài)教學(xué) 身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，最...
2010-07-13

關(guān)于初中美術(shù)課程教育欣賞教學(xué)研究

關(guān)于初中美術(shù)課程教育欣賞教學(xué)研究貴州六盤水六枝特區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 謝長(zhǎng)蓮中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中的重要組成部分，它有助于提高學(xué)生的整體美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力和理...
2010-07-13

淺議新課標(biāo)下歷史教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

淺議新課標(biāo)下歷史教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變河南省安陽(yáng)市第四中學(xué)梁軍 [ 摘要】 1 、創(chuàng)設(shè)智力上有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境 2 、構(gòu)建教學(xué)模型，提出歷史問(wèn)題 3 、解決歷史問(wèn)題 4 、應(yīng)用和拓展...
2010-06-29

淺談如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

淺談如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化河南省安陽(yáng)縣柏莊鎮(zhèn)第一中學(xué)琚剛榮做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的客觀要求。教育者必須正確認(rèn)識(shí)他們，研究他們...
2010-06-29

淺談創(chuàng)新教學(xué)中的誤區(qū)

淺談創(chuàng)新教學(xué)中的誤區(qū) 河南省安陽(yáng)縣白璧鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué) --- 常會(huì)清隨著時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新教育的開(kāi)展已成為一種必然。作為一名音樂(lè)教師，我曾經(jīng)幾次外出聽(tīng)課、取經(jīng)，這讓我...
2010-06-29

如何讓筆下的人物“站立”起來(lái)

如何讓筆下的人物“站立”起來(lái) 河北省淶水縣淶水鎮(zhèn)學(xué)區(qū)南王莊小學(xué)褚愛(ài)華看學(xué)生寫(xiě)的以寫(xiě)人為主的記敘文，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?duì)人物的描寫(xiě)刻畫(huà)上出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題：或者是人物...
2010-06-29

為師當(dāng)有“菩薩心”

為師當(dāng)有“菩薩心” 文 / 汪書(shū)玲相傳古時(shí)候某地世風(fēng)不好，人心險(xiǎn)惡，人人都不行善事，還期望上天賜福延壽。一天夜里，這一帶的很多人都做了一個(gè)同樣的夢(mèng)，夢(mèng)中觀世音菩薩...
2010-06-29

小議農(nóng)村學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)

小議農(nóng)村學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng) 文 / 李冬芹在我們平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)是難點(diǎn)也是重點(diǎn)，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)中的“瓶頸”。那么如何突破這個(gè)“瓶頸”，取得良好的教學(xué)效...
2010-06-29

談教師形象在教育教學(xué)中的作用

談教師形象在教育教學(xué)中的作用文 / 楊金玉教師形象是指德、才、識(shí)、體貌、性格等多種因素在教育教學(xué)活動(dòng)中所形成的獨(dú)特風(fēng)貌。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)...
2010-06-29

會(huì)計(jì)信息失真原因分析及治理對(duì)策

會(huì)計(jì)信息失真原因分析及治理對(duì)策江蘇省灌南縣財(cái)政局會(huì)計(jì)中心成斌我國(guó)著名會(huì)計(jì)學(xué)家楊時(shí)展教授提出的“天下欲亂計(jì)先亂，天下欲治計(jì)乃治”精辟見(jiàn)解，警示我們必須高度重視...
2010-06-29

如何引導(dǎo)小學(xué)低齡兒童的音樂(lè)欣賞

如何引導(dǎo)小學(xué)低齡兒童的音樂(lè)欣賞文/戴菲琳音樂(lè)課是一種通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)為主的審美活動(dòng)。新制定的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為音樂(lè)教育以審美為核心，主要作...
2010-06-29

學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng) 文 / 辛亞玲所謂 “ 主動(dòng)學(xué)習(xí) ” 是指在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出的自覺(jué)性、積極性、獨(dú)立性特征的總和，是從事創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種心...
2010-06-29

論中小學(xué)音樂(lè)課的教學(xué)

論中小學(xué)音樂(lè)課的教學(xué) 文/楊偲隨著課程改革的深化，尤其是在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的背景下，學(xué)校藝術(shù)教育的重要性已越來(lái)越被人們所認(rèn)識(shí)。當(dāng)前藝術(shù)教育已成為學(xué)校素質(zhì)教...
2010-06-29

淺談“激發(fā)興趣”在體育課中的應(yīng)用

淺談“激發(fā)興趣”在體育課中的應(yīng)用文/陳英杰一、教材激發(fā) 1.科學(xué)性。即在教材安排上做到先后得當(dāng)。例如學(xué)生在課初思想和注意力比較集中，對(duì)學(xué)習(xí)新技術(shù)比較有利，因此必須...
2010-06-29

如何讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

如何讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 文/王海平現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：課堂教學(xué)是師生雙邊的活動(dòng)過(guò)程，“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”，而教師教得怎么樣，關(guān)鍵要看學(xué)生如何。那么，在教學(xué)中...
2010-06-29

淺談在數(shù)學(xué)作業(yè)批改中使用評(píng)語(yǔ)的方法和體會(huì)

淺談在數(shù)學(xué)作業(yè)批改中使用評(píng)語(yǔ)的方法和體會(huì) 文 / 王中華教師評(píng)語(yǔ)，是一種作業(yè)批閱的方式，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可加強(qiáng)師生間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方...
2010-06-29

重視“課外閱讀”指導(dǎo)，享受讀書(shū)之快樂(lè)

重視“課外閱讀”指導(dǎo)，享受讀書(shū)之快樂(lè) 文/高群閱讀是一個(gè)人個(gè)體生命的擴(kuò)展，課外閱讀是學(xué)生在課外的各種獨(dú)立閱讀活動(dòng)，它是課外語(yǔ)文活動(dòng)中最重要，最普通，最經(jīng)常的形式...
2010-06-29

小學(xué)音樂(lè)課中的美育作用

小學(xué)音樂(lè)課中的美育作用文 / 楊偲一堂成功的音樂(lè)課，一首好的歌（樂(lè)）曲，對(duì)學(xué)生都是一次美的熏陶。這是因?yàn)閷W(xué)生愉悅地進(jìn)入構(gòu)成音樂(lè)的兩大要素 —— 節(jié)奏和旋律的環(huán)境中...
2010-06-29

淺談在中學(xué)物理教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

淺談在中學(xué)物理教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 文 / 任現(xiàn)鋒物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是物理知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)，也是物理課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的一種主要渠道和...
2010-06-29

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的主體地位

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的主體地位文 / 呂其霞隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，要讓更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，給全體學(xué)生上臺(tái)“表...
2010-06-29

語(yǔ)文教學(xué)的生命美探析

語(yǔ)文教學(xué)的生命美探析文/陳玲菊【內(nèi)容摘要】語(yǔ)文傳遞的不僅是知識(shí)，更是一種生命意識(shí)，它理應(yīng)為每一個(gè)學(xué)生的生命奠基。語(yǔ)文教學(xué)可以從欣賞自然美、領(lǐng)悟人文美、感悟人物...
2010-06-29

用愛(ài)心鑄造和諧課堂

用愛(ài)心鑄造和諧課堂文 / 邢楠因?yàn)橹姓胁豢嫉乩恚Ｊ沟乩碚n在初中教學(xué)中處于非常尷尬的地位。地理課課時(shí)設(shè)置少，老師與學(xué)生的溝通和交流只限課堂幾十分鐘，很難培養(yǎng)學(xué)生...
2010-06-29

語(yǔ)文課堂巧“經(jīng)營(yíng)”

語(yǔ)文課堂巧“經(jīng)營(yíng)” 文 / 郭慧升如何讓語(yǔ)文課堂氣氛活躍，興趣盎然？如何讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里流連忘返？如何讓學(xué)生在有限的時(shí)間中得到最大的收獲 ? ……這些都是有志于教...
2010-06-29

以生為本關(guān)鍵在心

以生為本關(guān)鍵在心文/翟慎磊社會(huì)的進(jìn)步，教育的發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性化、健康發(fā)展都明確要求我們?cè)诶靡呀?jīng)比較成熟的教育理論和各種行之有效的教育教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)工作的同...
2010-06-29

巧妙激趣輕松識(shí)字

巧妙激趣輕松識(shí)字文/向青靜識(shí)字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，它不僅是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ),也是文化素質(zhì)養(yǎng)成和提高的第一步。低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力還關(guān)系到開(kāi)發(fā)兒童的智慧潛能，發(fā)...
2010-06-29

采用探究式學(xué)習(xí)方式提高教學(xué)實(shí)效性

采用探究式學(xué)習(xí)方式提高教學(xué)實(shí)效性文/ 李文會(huì) 內(nèi)容提要：學(xué)生是教學(xué)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展、提高的主陣地，而教師是學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)展、提高的促進(jìn)者，幫助者，教學(xué)方...
2010-06-24

淺談如何上好中學(xué)音樂(lè)欣賞課

淺談如何上好中學(xué)音樂(lè)欣賞課文 / 任文麗音樂(lè)欣賞是人類訴諸于聽(tīng)覺(jué)的感性活動(dòng)，它能喚醒人的音樂(lè)感覺(jué)提升人的藝術(shù)修養(yǎng)。音樂(lè)是靈魂的語(yǔ)言，靈魂借聲音抒發(fā)自身深邃的喜悅...
2010-06-24

漢諾塔問(wèn)題的算法分析及C++實(shí)現(xiàn)

漢諾塔問(wèn)題的算法分析及 C++ 實(shí)現(xiàn) 江蘇灌南縣孫小慧摘要：該文對(duì)經(jīng)典的漢諾塔問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析，給出了遞歸的和非遞歸的算法，并用 c++ 語(yǔ)言對(duì)這兩種算法進(jìn)行了實(shí)現(xiàn)...
2010-06-24

教“活”初中語(yǔ)文課

教 “ 活 ” 初中語(yǔ)文課文 / 韓燕 “ 語(yǔ)文教學(xué)要追求活。怎樣才算得活呢？教學(xué)活動(dòng)要能撥動(dòng)學(xué)生的心統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的感情，調(diào)動(dòng) 學(xué)生的積極性。不是筆者教你學(xué)，也不是筆...
2010-06-10

淺談多媒體在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談多媒體在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用文 / 陳軍在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，集聲、光、電等為一體的多媒體技術(shù)，以其高效、快捷、全面?zhèn)魇谥R(shí)，保存、收集資料相互交流等優(yōu)勢(shì)，極大...
2010-06-10

淺談高中物理教學(xué)中CAI的運(yùn)用

淺談高中物理教學(xué)中 CAI 的運(yùn)用貴州省正安縣第六中學(xué)吳賢睿目前，所有高中學(xué)校都在使用 CAI 進(jìn)行輔助教學(xué)。其中， CAI 輔助中學(xué) 物理教學(xué)，化抽象為形象、化微觀為宏觀...
2010-06-10

淺談在新課改環(huán)境下如何搞好課堂教學(xué)

淺談在新課改環(huán)境下如何搞好課堂教學(xué) 文 / 石瑞芹學(xué)習(xí)是一種個(gè)性化行為。作為教師，應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)環(huán)境中創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的“場(chǎng)所”，讓學(xué)生的個(gè)性在寬松、自...
2010-06-09

淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中巧用圖畫(huà)

淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中巧用圖畫(huà) 文 / 聞新中根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目的要求結(jié)合小學(xué)生思維特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用畫(huà)圖很好地掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，而且還使學(xué)生的思維活躍，想象更加豐富，...
2010-06-09

生本教育背景下教師的轉(zhuǎn)變

生本教育背景下教師的轉(zhuǎn)變文 / 林群曉生本教育這一具有現(xiàn)代教育思想的實(shí)踐與探索 , 最初起源于廣東省教育科學(xué)研究所郭思樂(lè)教授的生本教育體系研究。生本教育理念的最根本...
2010-06-09

在課堂上如何指導(dǎo)初中生寫(xiě)日記

在課堂上如何指導(dǎo)初中生寫(xiě)日記文/王永林隨著語(yǔ)文教學(xué)改革的逐步深入，初中生日記教學(xué)越來(lái)越在師生中淡忘。要引起師生的普遍關(guān)注,如何讓日記教學(xué)走上一條可持續(xù)發(fā)展的健康...
2010-06-09

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

如何激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣河南安陽(yáng)市龍安區(qū)北田中學(xué)張先加地理是一門融自然、社會(huì)、技術(shù)于一體的綜合性的學(xué)科。研究的內(nèi)容多而廣，既有地理事實(shí)和材料，也有地理原...
2010-06-08

淺談科技創(chuàng)新剪紙藝術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

淺談科技創(chuàng)新剪紙藝術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用文/張秀琴剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀(jì)，甚至更早。現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾，也可為禮...
2010-06-08

讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的樂(lè)園——初中語(yǔ)文教學(xué)之淺見(jiàn)

讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的樂(lè)園——初中語(yǔ)文教學(xué)之淺見(jiàn) 文 / 羅麗娜語(yǔ)文是一門應(yīng)用最廣泛，最接近生活，內(nèi)容最豐富多彩，最有情趣的學(xué)科，語(yǔ)文也應(yīng)該是學(xué)生最感興趣的課程。然...
2010-06-07

如何拓展學(xué)生的探索空間

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2010-06-02

把生活編織成美麗的文章

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2010-06-02

加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè) 豐富群眾精神文化生活

加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè) 豐富群眾精神文化生活...
2010-06-02

初中歷史教學(xué)方法探索

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2010-06-02

創(chuàng)設(shè)課堂情景激發(fā)學(xué)習(xí)情趣

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2010-06-02

合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐應(yīng)用

合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐應(yīng)用河南省安陽(yáng)市安陽(yáng)橋小學(xué) 田素芳一、合作學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)共始終。合作是為了共同的目的一起工作或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。從這個(gè)概念上講，課堂教學(xué)本身就...
2010-05-18

高中數(shù)學(xué)入門難的原因淺析

高中數(shù)學(xué)入門難的原因淺析陜西省商州區(qū)紅門河中學(xué)李萬(wàn)堂初中生經(jīng)過(guò)中考的奮力拼搏，剛跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中課程學(xué)好的愿望。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)...
2010-05-18

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