課題研究_第17頁_中華文教網(wǎng)

創(chuàng)新教育的思索

創(chuàng)新教育的思索萊蕪市鳳城街道辦事處西關(guān)小學呂超創(chuàng)新教育，越來越緊迫地擺在我們教育者的面前。只有創(chuàng)新型人才，才是更有前景的人才。只有創(chuàng)新型國家，才是可持續(xù)發(fā)展...
2010-12-07

“小組合作”----化學課堂上的催化劑

“小組合作”——化學課堂上的催化劑 ——生本教育下小組合作學習方式的實踐與反思山東淄博市臨淄區(qū)敬仲鎮(zhèn)中學耿濤德國教育家第斯多惠說過:“科學知識是不應該傳授給學生...
2010-12-07

中學思想政治課創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

中學思想政治課創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 廣東省興寧市新陂中學彭志華培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是關(guān)系到國家民族興衰的頭等大事，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，已成為現(xiàn)代教學的...
2010-12-07

如何提高職校生學習語文的興趣

如何提高職校生學習語文的興趣陳光明職校生對文化課缺乏興趣是一個普遍現(xiàn)象，作為一個職校語文教師，如何提高他們學習語文的積極性，是一個值得關(guān)注的問題。《職高語文...
2010-12-07

基于“課堂風格”匹配的中小學閱讀教學有效銜接之路徑構(gòu)建

基于“課堂風格”匹配的中小學閱讀教學有效銜接之路徑構(gòu)建浙江建德新安江第一初中陸小云小學老師在自己的階段中左沖右突，忙得不亦樂乎，每年的七月，他們將自己的“產(chǎn)...
2010-12-07

淺談提高初中英語合作學習的實效性

淺談提高初中英語合作學習的實效性江蘇省泗陽縣城廂中學楊梅英語課堂教學中有效地開展小組合作學習，將有利于師生之間、生生之間的情感溝通和信息交流，有利于凸顯學生個...
2010-12-07

讓語言訓練更加扎實有效

讓語言訓練更加扎實有效江蘇省常州市武進區(qū)湖塘橋中心小學北校區(qū)許文玉 “語文課要扎扎實實地進行語言訓練。”“課堂要從學生的實際出發(fā)，切實了解學生的實際水平，使教學...
2010-12-07

淺談高中歷史教學的能力培養(yǎng)

淺談高中歷史教學的能力培養(yǎng) 山東省高密一中范敏高中歷史教學要求完成的能力培養(yǎng)主要包括歷史技能和歷史認知能力的培養(yǎng)兩個方面。首先，歷史技能一般可分為兩種類型，...
2010-12-07

在課外閱讀和背誦中增加語文積累

在課外閱讀和背誦中增加語文積累江蘇省沭陽縣實驗小學岳慧麗小學語文綜合性學習活動方式多種多樣,我認為其中最有意義且容易開展的是課外閱讀和背誦活動。實踐證明，凡愛...
2010-12-07

談?wù)勑W語文教學中的作文教學

談?wù)勑W語文教學中的作文教學蘇州高新區(qū)實驗小學祁昕作文是學生觀察事物、分析事物和運用語言文字表達事物的統(tǒng)一體，是語文教學的難點。學生進入三年級，教材中安排了習...
2010-12-07

如何讓高中歷史課堂教學“活”起來

如何讓高中歷史課堂教學“活”起來山東省高密五中李梅如何才能讓高中歷史課堂教學 “ 活 ” 起來呢？如何才能讓歷史注入時代的活力，讓歷史也有現(xiàn)代氣息呢？如何才能讓歷...
2010-12-07

幼教專業(yè)美術(shù)教學的探究

幼教專業(yè)美術(shù)教學的探究江蘇省泗陽中等專業(yè)學校黃芳一、應重視幼教美術(shù)教學的實踐性美術(shù)教學需要在不斷的實踐中逐步得以完美，而學生的美術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，要提高自身的...
2010-12-07

小學英語教學中的幾點啟迪

小學英語教學中的幾點啟迪江西玉山十七都小學鄭彩英隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一...
2010-11-30

在識字中尋找快樂

在識字中尋找快樂江蘇省濱海縣通愉小學曹向紅興趣是最好的老師。如果孩子知道掌握漢字的重要性，并對識字產(chǎn)生積極的興趣，他就能自覺地去學習并掌握漢字的音、形、義。怎...
2010-11-30

用游戲把學生引進“樂學”的大門

用游戲把學生引進“樂學”的大門江蘇省濱海縣通榆鎮(zhèn)中心小學蔡之松新課程的一項顯著特點就是將教學內(nèi)容更緊密的聯(lián)系現(xiàn)實生活，與小學生喜聞樂見的情境有機的結(jié)合在一起，...
2010-11-30

小學音樂課堂中的“趣”與“樂”

小學音樂課堂中的“趣”與“樂” 江蘇省濱海縣東坎實驗小學于紅艷小學音樂教育是學校教育的重要一環(huán)，它的任務(wù)是幫助學生從小喜歡音樂，并能積極、熱情地參與各種音樂活動...
2010-11-30

如何培養(yǎng)小學生的數(shù)感

如何培養(yǎng)小學生的數(shù)感江蘇省濱海縣東坎鎮(zhèn)小沃小學季巧玲怎樣培養(yǎng)小學生的數(shù)感，是我們經(jīng)常探討的一個問題。那么什么是數(shù)感呢？《數(shù)學課程標準》中對此作了說明：“數(shù)感的...
2010-11-30

關(guān)于小學英語教學中的情境教學淺談

關(guān)于小學英語教學中的情境教學淺談湖北省沙洋縣高陽小學劉艷麗情境教學就是一種促使教學過程變成一種永遠能引起學生極大的興趣，能激發(fā)學生向知識領(lǐng)域不斷探索的教育方...
2010-11-29

淺談數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力

淺談數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力文/ 劉際亮在課堂教學中，怎樣培育學生的思維能力呢？結(jié)合近年的教學實踐，談幾點認識和體會。（一）發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)學生獨...
2010-11-29

教學活動中有效提問的策略

教學活動中有效提問的策略文 / 王瓊參加工作十年了，在教學實施中感悟出，提問在教學活動中至關(guān)重要。有效的提問能起到 “ 關(guān)鍵之處點撥，問題之間銜接、重點之處強調(diào)、...
2010-11-29

生物教學實踐中遇到的新問題及其對策

生物教學實踐中遇到的新問題及其對策江蘇省宿遷市馬陵中學朱學芹隨著課程改革的推進和發(fā)展，中學生物的課堂教學變得開放、靈活。學生自主學習，自己探究，主動發(fā)展已蔚然...
2010-11-29

活用教材，提高學生的生物科學素養(yǎng)

活用教材，提高學生的生物科學素養(yǎng) 江蘇省泗陽縣眾興中學葛珍和摘要：本文從四個方面論述了活用教材，提高學生生物學素養(yǎng)主動用教材教，活用教材，選用應當教學模式，借...
2010-11-29

淺談英語互動式教學

淺談英語互動式教學遼寧省朝陽市建平縣八家農(nóng)場中學王海茹互動式教學是體現(xiàn)教師的主導性和學生的主體性有機結(jié)合的一種教學方法，是一種符合新課程、新理念的教學方法，...
2010-11-29

淺談在課外閱讀中寬松氛圍的營造

淺談在課外閱讀中寬松氛圍的營造江蘇省濱海縣通榆鎮(zhèn)劉籪小學張尚明課外閱讀，是語文實踐活動的重要形式。它可以鞏固孩子課內(nèi)所學的讀寫知識；可以拓寬孩子的知識面，陶冶...
2010-11-29

啟蒙作文三部曲

啟蒙作文三部曲老河口市張集小學賀彩玲在小學中年級語文教學中，有不少教師都深有體會，學生害怕寫作文，尤其是三年級學生更為突出。因為三年級學生剛剛接觸到習作，還不...
2010-11-29

落實新課標提高學生學習政治水平

落實新課標提高學生學習政治水平廣東省五華縣潭江中學張漢強學生對思想政治課的學習，歷來都感到枯燥、乏味，打不起興趣。因此，影響到政治學科的水平的提高。正當大家一...
2010-11-29

芻議高考作文的審題技巧

芻議高考作文的審題技巧廣西來賓市忻城縣高級中學王忠文內(nèi)容摘要：作文是語文高考的半壁江山，審題是寫好作文的關(guān)鍵一步。因此必須講究審題技巧。本文從教學實踐出發(fā)，...
2010-11-29

變途徑解化學平衡題

變途徑解化學平衡題江蘇省灌南縣高級中學張竹青  化學平衡這一部分內(nèi)容理論性強，對邏輯思維能力有較高要求，這就要求學生在應試時必須快而準，而要達到這一目的，尋找...
2010-11-24

有機混合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算技巧

有機混合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算技巧江蘇省灌南縣第二中學林義在高中有機化學部分的教學中，求混合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)有一定規(guī)律可循，掌握了此規(guī)律，解題往往迅速方便...
2010-11-24

談舞蹈柔韌度訓練的科學性

談舞蹈柔韌度訓練的科學性山東省兗州市東御橋小學趙燕虹一、人體的運動系統(tǒng)與舞蹈柔韌度訓練的關(guān)系通過研究人體結(jié)構(gòu)及其他有關(guān)情況得知，影響舞蹈中柔韌素質(zhì)的因素是多...
2010-11-24

讓數(shù)學課堂更輕松

讓數(shù)學課堂更輕松山東高密付希美小學數(shù)學以直觀思維為主，抽象思維為輔。有些同學聽老師聲情并茂地傳授新課還行，但就不愿意去記憶運算法則。算理是運算的依據(jù)，計算能力...
2010-11-24

論新課程改革的探究性學習

論新課程改革的探究性學習江蘇省泗陽縣眾興中學葛珍和新課程的基本理念倡導探究性學習。一、探究性學習實質(zhì)。生物科學作為眾多生物學事實和理論組成的知識體系，是在人...
2010-11-24

數(shù)學教學開放式，教學質(zhì)量得提高

數(shù)學教學開放式，教學質(zhì)量得提高廣西永福縣實驗中學李培平數(shù)學開放式教學的宗旨是；以學生的自主探索為主體，以教師的點撥為主導，以培養(yǎng)學生的興趣和創(chuàng)新為中心，...
2010-11-24

作文教學：教師應當關(guān)注什么？

作文教學：教師應當關(guān)注什么？江蘇省阜寧師范附屬小學祁靜葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“作文教學的最終目的應為，自能作文，不待教師改；教師之訓練必做到這一點，乃為教學之成...
2010-11-24

淺議英語課外活動

淺議英語課外活動江蘇省灌南縣實驗中學張玉娟英語教學除了平時抓好課堂45分鐘教學之外，還應開展一些豐富多彩的課外活動。這不僅能幫助學生加深鞏固理解課堂所學知識 ...
2010-11-24

如何啟開語感之門

如何啟開語感之門 ——如何在閱讀中培養(yǎng)語感江蘇省灌南縣鎮(zhèn)中小學王月霞簡單說，語感就是一種能迅速對語言文字作出情感判斷的感受能力。在以往的閱讀教學中，我們經(jīng)常發(fā)...
2010-11-24

物理教學中有關(guān)提問的一些思考

物理教學中有關(guān)提問的一些思考云南省永勝縣梁官中學楊建云物理課堂提間是優(yōu)化課堂教學的必要手段之一。也是教師教學藝術(shù)的重要組成部分。恰如其分的提問不但可以活躍課堂...
2010-11-24

淺談初中物理教學設(shè)計

淺談初中物理教學設(shè)計邳州紅旗中學杜祥剛物理學是一門與自然、生活技術(shù)進步和社會發(fā)展有著最為廣泛聯(lián)系的科學。對于青少年來說，它可以揭開大千世界的奧秘，又可以使他們...
2010-11-24

如何讓學生參與到課堂中來

如何讓學生參與到課堂中來江蘇省濱海縣八巨鎮(zhèn)中心小學嚴志云新課標的實施，進一步地體現(xiàn)了學生真正成為主體的課堂。因此，要努力提高學生的課堂參與率，已成為教師的共識...
2010-11-23

構(gòu)建高效課堂奏提高教育教學質(zhì)量和諧樂章

構(gòu)建高效課堂奏響提高教育教學質(zhì)量和諧樂章徐軍栗忠功近幾年來，東平縣接山一中緊緊抓住新課程改革的有利契機，始終把課改工作放在學校工作的首位，以教學模式為驅(qū)動，以...
2010-11-23

初中英語提問技巧

初中英語提問技巧江蘇省灌南縣三口中學洪迎花課堂提問是一門藝術(shù)，也是一種教學方法。那么，怎樣設(shè)計一堂課的提問，以使所設(shè)疑問合理、適當、有意義，起到激發(fā)學生積極...
2010-11-23

“學案”運用的兩點思考

“學案”運用的兩點思考山東省兗州市第十九中學蘇偉莉 “學案導學”法是在新課程背景下由江蘇東廬中學創(chuàng)新的課堂教學方法，由于它符合新課程所倡導的自主、合作、...
2010-11-23

淺談班主任如何做后進生的轉(zhuǎn)化工作

淺談班主任如何做后進生的轉(zhuǎn)化工作四川省武勝縣飛龍鎮(zhèn)小學卿覲班主任是學校德育工作的實施者，也是學生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)者。由于班主任面對的教育對象是學生，存在復...
2010-11-16

教師人格魅力的潛在教育作用

教師人格魅力的潛在教育作用陜西省商南縣趙川鎮(zhèn) 中學趙小燕人格賦予了教師個體生命以鮮明的本我色彩，對于有很強可塑性的中學生來說，將有效地感染和影響其個性的形成。...
2010-11-16

多媒體運用使教育教學更精彩

多媒體運用使教育教學更精彩貴州省綏陽縣洋川鎮(zhèn)雅泉小學周蘭多媒體教學是一種全新的教學方式，它集聲音、圖像、視頻、文字于一體，以鮮明的教學特點，豐富的教學內(nèi)容，形...
2010-11-16

淺談高中信息技術(shù)教學

淺談高中信息技術(shù) 教學遼寧省鞍山市新元高中蘇丹摘要：隨著新課改理念要求，我們要充分挖掘?qū)W生的潛能，營造課堂氛圍，增強學生的參與意識，實踐意識，自主探究能力，...
2010-11-16

對提高農(nóng)村學生英語口語之策略

對提高農(nóng)村學生英語口語之策略鹽城市阜寧縣公興初中徐霞內(nèi)容摘要隨著人類步入二十一世紀，中國加入WTO,英語，這個世紀通用的語言，越來越受到國人的重視。英語作為一種...
2010-11-16

小學學數(shù)學實踐作業(yè)的開放

小學學數(shù)學實踐作業(yè)的開放江蘇省濱海縣天場鄉(xiāng)天場小學徐為茂實踐性作業(yè)是在學生掌握了一定基礎(chǔ)知識后,設(shè)計出的一種用知識去解決實際問題的題目。本文結(jié)合自己的教學實踐,...
2010-11-16

談在數(shù)學探究性教學過程中一些做法

談在數(shù)學探究性教學過程中一些做法江蘇省新沂市第十中學王飛隨著新課程標準的使用，作為一名數(shù)學教師不得不面對新的挑戰(zhàn)，怎樣領(lǐng)會和執(zhí)行“探究性”教學理念是一個值得深...
2010-11-16

設(shè)計習題新奇近，學生作業(yè)興趣濃

設(shè)計習題新奇近，學生作業(yè)興趣濃廣西永福縣實驗中學冉福娛我國古代偉大教育家孔子說：“知之者不好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦說：“興趣是最好的老師...
2010-11-16

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