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課題研究

數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維

數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維

數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維 河南省湯陰縣韓莊鄉(xiāng)第一初級中學(xué)張陽 數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，而學(xué)會學(xué)習(xí)的最高層次，就是學(xué)會創(chuàng)新”。因此，教師在教學(xué)中不僅...
2010-09-29
如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力 文 / 黃艷紅 在這個具有創(chuàng)造和高速運作的信息化交流時代，只有具備能夠通暢地、精確地通過語言文字來表情達意的人，才能適應(yīng)當(dāng)今高科技信息時代。...
2010-09-29
作文教學(xué)與思考

作文教學(xué)與思考

作文教學(xué)與思考 河滑縣慈周寨鄉(xiāng)第二初級中學(xué)王念偉 傳統(tǒng)的作文教學(xué)，老師為考試而教，學(xué)生為考試而寫，每逢周五，教師預(yù)先設(shè)計作文題，規(guī)定寫作要求，然后教給學(xué)生一套所謂...
2010-09-21
初中音樂論教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素質(zhì)

初中音樂論教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素質(zhì)

初中音樂論教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素質(zhì) 河南省鄲城縣城關(guān)鎮(zhèn)一中單伯海 初中小學(xué)音樂教師的專業(yè)素質(zhì)要求是必須在專業(yè)理論、技術(shù)、相關(guān)文化、藝術(shù)思想等方面達到的一定水準(zhǔn)。作為...
2010-09-21
聯(lián)系實際生活 培養(yǎng)解決問題的能力

聯(lián)系實際生活 培養(yǎng)解決問題的能力

聯(lián)系實際生活培養(yǎng)解決問題的能力 河南省林州市城郊鄉(xiāng)中心學(xué)校王曉紅 數(shù)學(xué)知識的掌握，對于學(xué)生來說，往往會覺得枯燥，數(shù)學(xué)知識的教學(xué)，對于老師來說，往往會覺得乏味，但...
2010-09-21
在思想品德課中運用啟發(fā)性教育原則之我見

在思想品德課中運用啟發(fā)性教育原則之我見

在思想品德課中運用啟發(fā)性教育原則之我見 廣西大化瑤族自治縣實驗中學(xué) 韋 學(xué) 內(nèi)容摘要：本文從實踐出發(fā)，闡述了作者在思想品德課中運用啟發(fā)性教學(xué)的一些心得體會。 關(guān)鍵詞...
2010-09-21
營造自主探究氛圍 提高思品課堂實效

營造自主探究氛圍 提高思品課堂實效

營造自主探究氛圍提高思品課堂實效 義馬市第一初級中學(xué)馬志強 思品新課標(biāo)倡導(dǎo)以“主動、探究、合作”為主要特征的自主學(xué)習(xí)方式，激勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程。 這就是要...
2010-09-21
問題 探究 生成

問題 探究 生成

——新課標(biāo)閱讀教學(xué)的幾點嘗試...
2010-09-21
淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何設(shè)疑

淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何設(shè)疑

淺談在 高中數(shù)學(xué)教學(xué) 中如何 設(shè)疑 山東省安丘市青云學(xué)府 王娜 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師根據(jù)課堂情況、學(xué)生的心理狀態(tài)和教學(xué)內(nèi)容的不同，適時地提出經(jīng)過精心設(shè)計、目的明確的問題...
2010-09-21
淺談中學(xué)生的個性化閱讀

淺談中學(xué)生的個性化閱讀

淺 談中學(xué)生的個性化閱讀 河南省鄲城縣城關(guān)鎮(zhèn)一中楊萍 《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)...
2010-09-20
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高語文水平

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高語文水平

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高語文水平 河南省滑縣老店鎮(zhèn)老店完小 趙素琴 興趣是許多人成就事業(yè)的一個重要原因。作為教育工作者，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其想學(xué)、愿學(xué)、主動去學(xué)...
2010-09-20
啟發(fā)式教學(xué)在語文教學(xué)中的探索應(yīng)用

啟發(fā)式教學(xué)在語文教學(xué)中的探索應(yīng)用

啟發(fā)式教學(xué)在語文教學(xué)中的探索應(yīng)用 河南省滑縣四間房鄉(xiāng)第二初級中學(xué)韓建強 啟發(fā)式教學(xué)是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生經(jīng)過獨...
2010-09-20
淺談高效優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建

淺談高效優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建

淺談高效優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建 河南省安陽市殷都外國語中學(xué)吉美鳳 什么是高效優(yōu)質(zhì)的課堂？我的理解是：所謂高效優(yōu)質(zhì)課堂，就是減負增效的課堂。換言之，就是在45分鐘的課...
2010-09-20
初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的探究

初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的探究

初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的探究 云南省永勝縣梁官中學(xué) 李勝發(fā) 一、借助游戲形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。有...
2010-09-20
讓思想插上想象的翅膀

讓思想插上想象的翅膀

——在作文訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維...
2010-09-20
淺析現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學(xué)

淺析現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學(xué)

淺析 現(xiàn)代信息技術(shù) 與 語文教學(xué) 河南滑縣王莊鎮(zhèn)第三初中 杜英利 近年來，現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸 滲透到人們 學(xué)習(xí)、生活和工作 的方方面面 ，這對教育工作者如何 運用現(xiàn)代信息技...
2010-09-20
創(chuàng) 新 教 育 和 發(fā) 散 思 維

創(chuàng) 新 教 育 和 發(fā) 散 思 維

創(chuàng)新教育和發(fā)散思維 河南省安陽市北關(guān)區(qū)崇義小學(xué)郜慶芳 “創(chuàng)新教育”是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育，其核心是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從這個意義上理解，在...
2010-09-20
古詩文背誦法

古詩文背誦法

古詩文背誦法 河南省內(nèi)黃縣六村鄉(xiāng)第一初級中學(xué)王海全 背誦是增強記憶的一種最基本的方法，它是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的方法，學(xué)習(xí)古詩文離不開背誦。 背誦最忌死記硬背，只有講究...
2010-09-20
淺談啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

淺談啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

淺談啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 河南省滑縣道口鎮(zhèn)中心學(xué)校宋穎 數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和新技術(shù)革命的興起，數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)和...
2010-09-20
提高山區(qū)初中物理群體成績初探

提高山區(qū)初中物理群體成績初探

提高山區(qū)初中物理群體成績初探 四川省安縣桑棗初級中學(xué)劉云勛 本人是一名農(nóng)村初中物理教師，從事物理教學(xué)已有20年的時間，近年來，一些老教師與本人探討，認為當(dāng)前農(nóng)村初中...
2010-09-14
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 河南虞城縣聞集鄉(xiāng)育紅小學(xué)焦寒梅 多年的教學(xué)實踐使我們深刻體會到，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件。下...
2010-09-14
淺談如何使教師充滿生命激情

淺談如何使教師充滿生命激情

淺談如何使教師充滿生命激情 浙江省永嘉縣巖頭鎮(zhèn)中心小學(xué)金賽智 古人云：“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。”把教師教書育人的激情比作龍，比作仙不為過。如此推...
2010-09-14
啟發(fā)式教學(xué)在語文教學(xué)中的有效作用

啟發(fā)式教學(xué)在語文教學(xué)中的有效作用

啟發(fā)式教學(xué)在語文教學(xué)中的有效作用 河南省滑縣老店鎮(zhèn)中心學(xué)校周廣助 啟發(fā)式教學(xué)模式是現(xiàn)代教學(xué)中先進的教學(xué)模式之一，它的成功運用可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)...
2010-09-14
如何優(yōu)化農(nóng)村學(xué)生作文教學(xué)

如何優(yōu)化農(nóng)村學(xué)生作文教學(xué)

如何優(yōu)化農(nóng)村學(xué)生作文教學(xué) 河南虞城縣聞集二中郭召輝 長期以來， “ 農(nóng)村孩子見識面窄，作文素材貧乏；農(nóng)村孩子貫用方言，表達能力不佳 ” 成了怕作文的理由。事實真是這樣...
2010-09-14
巧用英語歌曲 激活英語課堂

巧用英語歌曲 激活英語課堂

巧用英語歌曲激活英語課堂 河南省安陽市龍安區(qū)馬投澗鄉(xiāng)六中邢玉波 馬克思說： “ 音樂 是人類的第二語言 ” 。而歌曲是用人聲唱出與語言相結(jié)合的音樂，是一種運用語言來表...
2010-09-14
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練 河南省滑縣教育信息中心李青霞 朗讀是語文教學(xué)中的一項基本功訓(xùn)練，是理解課文的重要方法，也是學(xué)生必須具備的閱讀能力之一。實踐證明，讀能...
2010-09-14
新課程標(biāo)準(zhǔn)下培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

新課程標(biāo)準(zhǔn)下培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

新課程標(biāo)準(zhǔn)下 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣 河南省滑縣大寨鄉(xiāng)中心校 崔紅勝 新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)對情感教育提出了新的要求，語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步...
2010-09-13
語文教學(xué)應(yīng)與生活的實際相結(jié)合

語文教學(xué)應(yīng)與生活的實際相結(jié)合

語文教學(xué)應(yīng)與生活的實際相結(jié)合 河南省滑 信息中心 黃艷紅 于漪老師 曾經(jīng)說過：“ 變語文自我封閉性為開放性，開發(fā)語文教育空間，面向生活，面向社會，面向活潑的學(xué)生，不用...
2010-09-13
語文課堂，讓學(xué)生快樂表達

語文課堂，讓學(xué)生快樂表達

語文課堂，讓學(xué)生快樂表達 河南省湯陰縣瓦崗鄉(xiāng)東江窯小學(xué)劉風(fēng)蓮 新課程改革提倡民主、平等、和諧的師生關(guān)系， 語文 課堂要求實現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與文本的“三...
2010-09-13
寫好讀后感活用“四字訣”

寫好讀后感活用“四字訣”

寫好讀后感活用 “ 四字訣 ” 湯陰縣韓莊鄉(xiāng)一中 王玉英 讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初中學(xué)生必須掌握的一種文體。但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來看，效果并不盡人...
2010-09-13
淺議數(shù)學(xué)分層教學(xué)

淺議數(shù)學(xué)分層教學(xué)

淺議數(shù)學(xué)分層教學(xué) 安陽縣辛村鄉(xiāng)第一初級中學(xué)劉軍生 現(xiàn)在，初中免試就近入學(xué)，各學(xué)校的生源按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況隨機分布，于是，學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)等生只是少數(shù)，多數(shù)是中等生和...
2010-09-13
小學(xué)作文教學(xué)與信息技術(shù)的整合探究

小學(xué)作文教學(xué)與信息技術(shù)的整合探究

小學(xué)作文教學(xué)與信息技術(shù)的整合探究 老河口市光未然小學(xué)周清華 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革突出強調(diào)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合，要把信息技術(shù)作為輔助教學(xué)的手段轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)...
2010-09-13
小學(xué)自然課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)方法探討

小學(xué)自然課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)方法探討

小學(xué)自然課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)方法探討 湖北省 老河口市汪崗小學(xué)王秀紅 第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”在小學(xué)自然課堂教學(xué)中，如...
2010-09-13
談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生寫好周記

談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生寫好周記

談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生寫好周記 安徽省靈璧師范學(xué)校李德忠 周記是學(xué)生心靈的窗戶，透過這扇窗戶，我們做教師的可以領(lǐng)略學(xué)生五彩繽紛的生活；周記也是學(xué)生與老師之間的一座橋梁，通過...
2010-09-13
化學(xué)“讀——議——驗——寫”式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)初探

化學(xué)“讀——議——驗——寫”式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)初探

化學(xué) “ 讀 —— 議 —— 驗 —— 寫 ” 式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)初探 河南義馬一中武海超 “ 讀 ---- 議 ---- 驗 ---- 寫 ” 式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，是符...
2010-09-13
音樂教育的作用如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮

音樂教育的作用如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮

音樂教育的作用如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮 唐山市灤南縣南堡學(xué)校 趙楠 多年來，音樂課在人們的觀念中一直被認為是一種娛樂和消遣課程，在學(xué)校教育中的功能是陶冶情操，培養(yǎng)集體...
2010-09-07
如何提高學(xué)生的英語口語交際能力

如何提高學(xué)生的英語口語交際能力

如何提高學(xué)生的英語口語交際能力 河南安陽縣水冶鎮(zhèn)一中李金云 英語作為一門國際交流語言，被廣泛地運用于在世界各個領(lǐng)域，隨著我國加入WTO和身辦2008年奧運會的成功，在我...
2010-09-07
口語交際課堂教學(xué)模式

口語交際課堂教學(xué)模式

口語交際課堂教學(xué)模式 山東省東平縣接山中心小學(xué) 張婷婷 山東省東平縣徐坦小學(xué)尹承憲 口語交際能力是一種在人際交往中表現(xiàn)出來的靈敏、機智的聽說能力和待人處世能力。在口...
2010-09-07
高考復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題

高考復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題

高考復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題 河南省安陽縣二中劉喜芹 1． 注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 (1) 速度。考試的時間緊，是爭分奪秒，復(fù)習(xí)一定要有速度意識，加強速度訓(xùn)練，用時多即使做...
2010-09-07
小學(xué)體育課組織教學(xué)的基本途徑

小學(xué)體育課組織教學(xué)的基本途徑

小學(xué)體育課組織教學(xué)的基本途徑 河南省湯陰縣教體局劉建峽 由于小學(xué)體育課大都在室外進行，只有合理而周密的組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從心理和物質(zhì)上作好充分準(zhǔn)備，從而保證體...
2010-09-07
談童聲合唱教學(xué)

談童聲合唱教學(xué)

談童聲合唱教學(xué) 河南省安陽市東門小學(xué)李艷海 孩子純潔、活潑、可愛。童聲清脆、悅耳、純真。 童聲是世界上最美的聲音 。甜美的童聲合唱更令人陶醉。 他們的聲音就猶如天籟...
2010-09-07
信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的途徑新探

信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的途徑新探

信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的途徑新探 湖北省老河口市仙人渡鎮(zhèn)中心學(xué)校 鄭偉 現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合進入了新的發(fā)展階段。以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)為課程的...
2010-09-07
如何進行古詩詞教學(xué)

如何進行古詩詞教學(xué)

如何進行古詩詞教學(xué) 河南省汝州市七中 陳宏 古詩詞是我國古代優(yōu)秀文化的一支奇葩，它凝聚著中華民族的人文精髓。如何讓學(xué)生在品味這些膾炙人口、悲壯激揚的詩詞佳句時，得...
2010-09-07
淺談運用語文環(huán)境加強學(xué)生語文學(xué)習(xí)

淺談運用語文環(huán)境加強學(xué)生語文學(xué)習(xí)

淺談運用語文環(huán)境加強學(xué)生語文學(xué)習(xí) 老河口市仙人渡鎮(zhèn)白鶴崗小學(xué)：王艷輝 擁有一個優(yōu)良的班級語文學(xué)習(xí)環(huán)境，既可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，促使語文教學(xué)跳出課堂和課本的...
2010-09-07
淺談利用電教手段進行教學(xué)的益處

淺談利用電教手段進行教學(xué)的益處

淺談利用電教手段進行教學(xué)的益處 老河口市仙人渡中心幼兒園張丹 隨著幼兒園現(xiàn)代建設(shè)步伐的加快，各種電教設(shè)備走進了我們的教室，給教育教學(xué)工作帶來了許多好處，對優(yōu)化教學(xué)...
2010-09-07
英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交際能力

英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交際能力

英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交際能力 河南省安陽縣都里鄉(xiāng)中心學(xué)校岳霞的 在中學(xué)英語教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的交際交往能力，是我們英語教師的一項重要研究課題， 課堂中的交談...
2010-09-06
陸游的完美人生

陸游的完美人生

陸游的完美人生 蔣村鄉(xiāng)第二中學(xué)申衛(wèi)杰 談起宋代陸游，我們都曉得他是南宋著名的愛國詩人。仿佛歷史上陸游已經(jīng)被定格為“愛國詩人”，然而陸游行走文壇不僅僅憑借著“愛國精...
2010-09-06
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景 河南省安陽縣水冶鎮(zhèn)第一中學(xué)李艷莉 馬克思說過： “ 數(shù)學(xué)教育具有創(chuàng)造之本型，數(shù)學(xué)是人類自由的創(chuàng)造物。 ” 這句話明確了數(shù)學(xué)教育的首要目的就是...
2010-09-06
建立健全企業(yè)消防安全管理體系

建立健全企業(yè)消防安全管理體系

建立健全企業(yè)消防安全管理體系 王偉林 隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種企業(yè)發(fā)展迅猛，經(jīng)濟總量持續(xù)增長，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展與火災(zāi)規(guī)律，對企業(yè)的 消防 安全管理 提出了更高的...
2010-09-06
“主題說思路”教學(xué)法之我見

“主題說思路”教學(xué)法之我見

“主題說思路”教學(xué)法之我見 河南省安陽縣崔家橋鄉(xiāng)康宋村學(xué)校張艷潔 隨著新課程改革的步伐，通過結(jié)合鄉(xiāng)中心校提出的數(shù)學(xué)教學(xué)“主題說思路”教學(xué)法的教學(xué)實踐，進一步提升了...
2010-09-06
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